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【摘 要】心理健康教育和思想政治教育是既有区别又有联系的两个学科，理清二者的关系，将它们有机地结合起来，找到思想政治工作的新思路和新方向，使高职院校思想政治工作更具吸引力与科学性。
【关键词】高职院校 思想政治教育 心理健康教育
当今世界快速发展，竞争日趋激烈，大学毕业生不仅要有渊博的专业知识，更要有较高的心理素质。大学生在校期间面临经济、学业、就业、情感等多方面的心理适应问题。许多问题已不是传统的思想政治教育所能够完全解决的。为此，高职院校必须高度重视并切实开展大学生心理健康教育，积极探讨心理健康教育与思想政治教育的关系，将两者有效地结合起来，找到思想政治工作的新思路和新方向，使思想政治工作更具吸引力与科学性。
一、心理健康教育和思想政治教育的概念界定
心理健康教育是指心理健康教育工作者，运用心理学和根据多年从事心理健康教育工作以及大学生心理咨询与治疗的经验，帮助学生化解心理矛盾，减少心理冲突，缓解心理压力，提高心理素质和生活质量的过程。高校思想政治教育则是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，帮助学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观，逐步提高学生思想道德素质的过程。
二、心理健康教育和思想政治教育的区别与联系
（一）心理健康教育和思想政治教育的区别
1.理论基础和研究对象不同
心理健康教育是以精神医学及认知主义、行为主义、人本主义、精神分析四大心理学流派为理论基础，研究对象是人的心理现象，尤其是心理问题。思想政治教育的理论依据则主要是马列主义和毛泽东思想邓小平理论，社会存在与社会意识的辩证关系，人的本质与人的全面发展。其研究对象是社会现象及社会的所有成员。
2.教育重点和着眼点不同
心理健康教育的重点和着眼点是关注学生的心理矛盾、提高学生的心理素质以及社会适应性问题。通过心理健康教育，帮助学生化解心理矛盾，减少心理冲突，缓解心理压力，提高心理素质和生活质量促进学生心智和人格的成熟与健全。而思想政治教育的重点和着眼点则是解决大学生思想道德素质方面的问题，帮助学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，引导大学生树立科学正确的世界观、人生观和价值观。
（二）心理健康教育和思想政治教育的联系
1.教育目的和培养目标的一致性
心理健康教育与思想政治教育虽然分属于不同的领域，但都是职校道德教育的重要组成部分。其最终目的都是为了促进大学生全面健康地发展。二者的人才培养目标都是培养各方面均衡发展的高素质人才，帮助学生解决意识形态，如认知、情感、意志等方面的问题，提高学生适应社会的能力。
2.教育内容的交叉互补性
两者的教育内容有着深刻的内在联系。都涉及人的心理结构中的非智力因素对人的心理，意识以及人格的影响。人的心理和思想同属意识范畴，都是人脑对客观世界的反映，两者相互联系相互影响。在现实生活中大学生的心理问题往往伴随着思想问题。一个人的思想和价值观支配着其心理发展方向，良好的思想道德品质是塑造健康心理的基础。反过来，心理问题的存在也必然影响其世界观、人生观、价值观的形成，健康的心理是树立正确的思想观念的前提条件，要使大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观就需要妥善处理好他们的心理问题。因此，对大学生开展思想政治教育不仅能使他们拥有良好的政治素养、道德品质，还能使他们具有良好的心理素质。而培养学生健康的心理则能使思想政治教育工作更加深入和科学。
三、结合心理健康教育开展思想政治教育工作
（一）结合人的心理特性开展思想政治工作
心理健康教育是在对人的心理发展规律进行研究的基础上，以系统的科学理论为指导进行的。通过运用心理学方面的理论和方法，帮助人们解决心理方面的问题，促进其心理素质提高和人格的健全发展。心理健康教育贴近学生心理，容易使学生产生信任感，从而使学生可以充分发挥自己的学习主体性作用，由被迫学变成我要学。而传统的思想政治教育工作则主要着眼于大局进行世界观、人生观、价值观的宏观指导，对学生心理细节上的微观研究不够。因此，可以把心理健康教育纳入高职学生思想政治工作体系，将宏观与微观教育方式相结合，借助心理健康教育贴近学生的优势，完善传统的高职思想教育工作模式。
（二）结合心理调查和研究探索思想教育的规律
通过心理测试，问卷调查，个别咨询等方法了解高职学生的心理和思想上的实际问题，进而分析其深层次的心理状态，了解学生的思想动态，在实践中有的放矢地解决学生心理问题的同时掌握更加贴近学生的心理教育方法，并且在探索总结大学生思想品德形成与发展的规律。因此，心理健康教育是了解高职学生心理问题和总结思想政治教育规律的有效方法。
【参考文献】
［1］张文辉，杨威.结合心理健康教育开展高校思想政治工作[J].太原城市职业技术学院学报， 2009（4）.
［2］张运生.论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合[J].河南大学学报，2006（11）.
［3］章招娣.浅谈当代高职思想政治教育与心理健康教育的关系[J].中国校外教育，2010（08）.
［4］韩浩. 高职心理健康教育之于思想政治工作交叉面探究[J]. 职教与经济研究，2006.
［5］高晓红.高职院校应重视心理健康教育与思想政治教育的有机结合[J].新西部，2009.
【关键词】高职院校 思想政治教育 心理健康教育
当今世界快速发展，竞争日趋激烈，大学毕业生不仅要有渊博的专业知识，更要有较高的心理素质。大学生在校期间面临经济、学业、就业、情感等多方面的心理适应问题。许多问题已不是传统的思想政治教育所能够完全解决的。为此，高职院校必须高度重视并切实开展大学生心理健康教育，积极探讨心理健康教育与思想政治教育的关系，将两者有效地结合起来，找到思想政治工作的新思路和新方向，使思想政治工作更具吸引力与科学性。
一、心理健康教育和思想政治教育的概念界定
心理健康教育是指心理健康教育工作者，运用心理学和根据多年从事心理健康教育工作以及大学生心理咨询与治疗的经验，帮助学生化解心理矛盾，减少心理冲突，缓解心理压力，提高心理素质和生活质量的过程。高校思想政治教育则是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，帮助学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观，逐步提高学生思想道德素质的过程。
二、心理健康教育和思想政治教育的区别与联系
（一）心理健康教育和思想政治教育的区别
1.理论基础和研究对象不同
心理健康教育是以精神医学及认知主义、行为主义、人本主义、精神分析四大心理学流派为理论基础，研究对象是人的心理现象，尤其是心理问题。思想政治教育的理论依据则主要是马列主义和毛泽东思想邓小平理论，社会存在与社会意识的辩证关系，人的本质与人的全面发展。其研究对象是社会现象及社会的所有成员。
2.教育重点和着眼点不同
心理健康教育的重点和着眼点是关注学生的心理矛盾、提高学生的心理素质以及社会适应性问题。通过心理健康教育，帮助学生化解心理矛盾，减少心理冲突，缓解心理压力，提高心理素质和生活质量促进学生心智和人格的成熟与健全。而思想政治教育的重点和着眼点则是解决大学生思想道德素质方面的问题，帮助学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，引导大学生树立科学正确的世界观、人生观和价值观。
（二）心理健康教育和思想政治教育的联系
1.教育目的和培养目标的一致性
心理健康教育与思想政治教育虽然分属于不同的领域，但都是职校道德教育的重要组成部分。其最终目的都是为了促进大学生全面健康地发展。二者的人才培养目标都是培养各方面均衡发展的高素质人才，帮助学生解决意识形态，如认知、情感、意志等方面的问题，提高学生适应社会的能力。
2.教育内容的交叉互补性
两者的教育内容有着深刻的内在联系。都涉及人的心理结构中的非智力因素对人的心理，意识以及人格的影响。人的心理和思想同属意识范畴，都是人脑对客观世界的反映，两者相互联系相互影响。在现实生活中大学生的心理问题往往伴随着思想问题。一个人的思想和价值观支配着其心理发展方向，良好的思想道德品质是塑造健康心理的基础。反过来，心理问题的存在也必然影响其世界观、人生观、价值观的形成，健康的心理是树立正确的思想观念的前提条件，要使大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观就需要妥善处理好他们的心理问题。因此，对大学生开展思想政治教育不仅能使他们拥有良好的政治素养、道德品质，还能使他们具有良好的心理素质。而培养学生健康的心理则能使思想政治教育工作更加深入和科学。
三、结合心理健康教育开展思想政治教育工作
（一）结合人的心理特性开展思想政治工作
心理健康教育是在对人的心理发展规律进行研究的基础上，以系统的科学理论为指导进行的。通过运用心理学方面的理论和方法，帮助人们解决心理方面的问题，促进其心理素质提高和人格的健全发展。心理健康教育贴近学生心理，容易使学生产生信任感，从而使学生可以充分发挥自己的学习主体性作用，由被迫学变成我要学。而传统的思想政治教育工作则主要着眼于大局进行世界观、人生观、价值观的宏观指导，对学生心理细节上的微观研究不够。因此，可以把心理健康教育纳入高职学生思想政治工作体系，将宏观与微观教育方式相结合，借助心理健康教育贴近学生的优势，完善传统的高职思想教育工作模式。
（二）结合心理调查和研究探索思想教育的规律
通过心理测试，问卷调查，个别咨询等方法了解高职学生的心理和思想上的实际问题，进而分析其深层次的心理状态，了解学生的思想动态，在实践中有的放矢地解决学生心理问题的同时掌握更加贴近学生的心理教育方法，并且在探索总结大学生思想品德形成与发展的规律。因此，心理健康教育是了解高职学生心理问题和总结思想政治教育规律的有效方法。
【参考文献】
［1］张文辉，杨威.结合心理健康教育开展高校思想政治工作[J].太原城市职业技术学院学报， 2009（4）.
［2］张运生.论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合[J].河南大学学报，2006（11）.
［3］章招娣.浅谈当代高职思想政治教育与心理健康教育的关系[J].中国校外教育，2010（08）.
［4］韩浩. 高职心理健康教育之于思想政治工作交叉面探究[J]. 职教与经济研究，2006.
［5］高晓红.高职院校应重视心理健康教育与思想政治教育的有机结合[J].新西部，2009.