【摘 要】
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对中国高校区域性科技活动能力进行评价，可为促进中国各地区高校科技活动均衡良好发展提供管理依据。在构建中国高校科技活动能力指标评价体系的基础上，针对单项评价方法的片面
【机 构】
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福州大学经济与管理学院,福州大学科技处
【基金项目】
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福建省教育厅人文社科项目“高校科研成果质量测度评价研究”(JBS14023)
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对中国高校区域性科技活动能力进行评价，可为促进中国各地区高校科技活动均衡良好发展提供管理依据。在构建中国高校科技活动能力指标评价体系的基础上，针对单项评价方法的片面性，分别用基于改进的熵权理论、最短路径理论的层次分析法（AHP）以及主成分分析法（PCA），对31个省、自治区和直辖市（不合我国港澳台地区）的高校科技活动能力进行评价，最后用离差最大化的方法将3种评价方法的评价结果进行集结。结果表明：中国高校科技活动能力存在较大的区域差异性，总体上呈现东部地区大多数高校科技活动能力较强，西部地区较弱，中部地区居
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