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本文以安徽省合肥市青少年学生为研究对象，对他们利用网络科普资源状况进行了调查分析。网络已经成为青少年学生获取科普知识的重要渠道，但他们对网络科普知识的信任度有待提高；他们对网络科普知识的作用持肯定态度，但认为其原创性、科学性和严谨性有待加强；青少年学生较为主动地参与网络科普传播，但对科普网站访问频率和停留时间有待提升。科普网站应在内容、形式和服务功能方面提升质量，以适应青少年需求。