【摘 要】
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在收集不同时期水土保持、沙漠治理和水土与荒漠化防治专业本科人才培养方案的基础上,较为系统地分析了西北农林科技大学该专业课程体系改革的特征。得出35年的改革过程可划
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在收集不同时期水土保持、沙漠治理和水土与荒漠化防治专业本科人才培养方案的基础上,较为系统地分析了西北农林科技大学该专业课程体系改革的特征。得出35年的改革过程可划分为探索、过渡和稳定提升3个阶段。探索阶段的课程体系特征主要体现在强化基础、突出生物、兼顾工程;而过渡阶段则有承前启后,推动复合型人才培养的作用;稳定提升阶段则更加突显课程配置的综合性,基本达到了复合创新型人才培养的要求。
Based on the collection of undergraduate talents cultivation programs of soil and water conservation, desertification control and water, soil and desertification control in different periods, the characteristics of the curriculum reform in Northwest A & F University are systematically analyzed. The 35-year reform process can be divided into three stages: exploration, transition and stability improvement. The characteristics of the curriculum system in the exploration stage are mainly embodied in strengthening the foundation, highlighting the biology and taking into account the engineering; while in the transitional phase, there is a role in advancing the cultivation of compound talents; in the stage of steady promotion, the comprehensiveness of the curriculum is further highlighted and the composite innovation Type of personnel training requirements.
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