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摘
核心素养背景下小学语文作业反馈与评价实施策略的研究
【摘 要】
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摘 要：2016年9月，中国学生发展核心素养研究成果发布，为当前教育发展提出了一套经过系统论证的“育人”目标框架，也为一切教育教学活动开展提供了纲领性指导意见，课程设计、教学实践、教育评价等都应以学生核心素养的落实为依据和出发点。 关键词：核心素养;小学语文作业;反馈与评价;实施策略 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-151-02 纵
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年35期
其他文献
【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-009-01 一、高一新生入学后面临的问题 （一）适应环境问题 高一新生在进入校园后，经常要面对新的情况，扮演新的角色，执行新的任务，适应新的环境。这一系列的变化逐渐使他们原有的习惯、心理结构和心理定势被打破。与初中不同的是，高一生活的衣食起居条件
【摘要】 政治是现今中学生必修的一门科目，它是普及国家大事的一个渠道，作为新世纪的中学生要时刻了解国家的发展状况，从而才能真正地为国家的发展而努力奋斗，政治是一门偏向哲理的学科，初中生刚刚接触政治，对其的理解还处于初级阶段，其内容理解相对困难，所以教师在教学时要注意案例的讲解，在初中政治课中引入案例的好处是可以将相对理论化的东西变为具体化，使学生更容易接受和理解。 【关键词】 案例教学法 初中
摘 要：高中生物教学中知识思维性强，对学生来说，兴趣是激发他们学好生物的精神动力。而“创设情境”以全新的视觉、听觉综合的立体感受，让学生的感情随着生动、有趣的画面和节奏优美的画面跌宕起伏，有效地提高了学生学习生物的兴趣，激发了他们藏在内心的求知欲，使学生在精神愉悦的气氛中更好地接受新知识。本文的宗旨主要是探讨创设情境”推动基于深度学习的高中生物核心概念的构建。 关键词：教学;高中;生物;应用
【摘要】 如何实现初中化学课堂教学效益的最大化已经成为当前新课程标准实施过程中教师必须思考的一项重点内容，教师必须对以往的教学理念进行深化改革，综合利用多项教学策略引导学生进行有效学习，如此才能提升初中化学课堂的教学效率、提升初中化学课堂的教学效益。基于此，本文将针对以往初中化学课堂教学过程中影响教学效益的因素进行分析总结，进而针对实现初中化学课堂教学效益最大化的措施进行分析阐述。 【关键词】
【摘要】 数学对于学生来说是比较重要的学科，数学是一门自然学科，它考验学生们的抽象逻辑思维。近年来，越来越多的人倡导将信息技术与数学学科相结合，信息技术的发展日新月异，在信息高速发展的时代，数学也应该加入发展大潮。数学影响着生活的方方面面，所以学好数学知识，小学数学是关键，学好小学数学势在必行。此外，信息技术的运用可以激发同学们的学习兴趣，帮助同学们更加轻松的进行学习。 【关键词】 信息技术
【摘要】 素质教育是我国当前教育领域的主要指导思想，同时，也是现在教育领域、教育实践、教育政策的重要议题。德育教育是每个学校教育的主要教学任务，在对学生核心素养培养的过程中发挥着非常关键的作用，其会对学生的综合发展造成直接影响。在我国教育事业转型的关键时期，怎样才可以有效提高高中德育教育的质量和效率，是我国教育工作者急需攻克的难题。在此基础上，针对核心素养形势下开展高中德育教育工作的方式进行探究和
【摘要】 随着新课程改革的不断深入和进行，素质教育对学生的要求也越来越高，教师在进行高中英语教学时也逐渐改变了自己的教学观点以及教学模式，探究式教学得到了广大教师的认可。本文围绕着高中英语教学模式中的探究式教学展开叙述。 【关键词】 探究式 高中英语 教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2
【摘要】 近年来，随着互联网 时代的到来，“互联创未来”的理念已逐渐被教师所了解，尤其是借助信息化实验教学仪器和教学资源提升小学科学实验的科学性的理念，为培养小学生科学探索精神和创新创造能力提供了良好的技术保障。使小学的科学教学，特别是小学生自主探究活动向着开放化、个性化、生活化以及信息化的方向发展。因此，本文基于“互联创未来”的理念，就信息技术在小学科学教学中的应用意义、思路和对策进行了分析。
摘 要：参加劳动教育是学校教育中的重要内容，也是培养学生个性平衡的重要保障，是践行共产主义核心思想的重要活动。文章遵循马克思主义关于教育与生产劳动相结合的理论和生活教育理论，遵循发展性原则、实践性原则和开放性原则，设计实践活动指导手册，探索劳动教育与学科教学的融合路径与实施策略。 关键词：劳动教育;学科活动课程;融合策略 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（