使用中间体化合物2-氯-5-甲基-4-吡啶胺从2-氯-5-甲基-4-硝基-吡啶-1-氧化物开始合成4-氨基-5-甲基-1H-吡啶-2(1H)-酮(用于合成MR拮抗剂非奈利酮的中间体化合物)的方法

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在传统应试教育的背景下,高中物理作业往往仅以习题的形式出现,注重学生成绩的提升。在核心素养的视角下,对中学生提出了更高的能力要求。文章旨在以学生为主体,设计并实施一种新的作业体系,以提高学生观察、体验和实践的能力为核心,以此激发学生对物理学科的兴趣,并在实践中深化他们对物理知识的理解。通过这种方法,我们希望能够促进核心素养在作业中的真实应用,从而推动学生综合能力的全面提升。
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