【摘 要】
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语文教材本身是一座蕴涵了人物美,环境美,意境美,理性美的美的宫殿。针对语文教师如何把学生带进这座美的宫殿的问题,提出情境教学方案,以期探索出语文教学领域中境中见形——形中
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语文教材本身是一座蕴涵了人物美,环境美,意境美,理性美的美的宫殿。针对语文教师如何把学生带进这座美的宫殿的问题,提出情境教学方案,以期探索出语文教学领域中境中见形——形中见美——美中激情——情动辞发的艺术体验过程。
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