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“第二课堂成绩单”的普遍实行,对于发展完善高校实践育人工作机制,全面培养大学生实践能力和提升大学生综合素质具有十分重要的意义.本文将高校实践育人工作现状和“第二课堂成绩单”实施情况相结合并分析其意义,进而提出基于“第二课堂成绩单”制度,高校如何进一步发展完善实践育人机制的新路径.
高校“第二课堂成绩单”制度下的实践育人机制研究
【摘 要】
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“第二课堂成绩单”的普遍实行,对于发展完善高校实践育人工作机制,全面培养大学生实践能力和提升大学生综合素质具有十分重要的意义.本文将高校实践育人工作现状和“第二课
【机 构】
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天津师范大学,天津 300387;天津师范大学,天津 300387
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
：
2004年期
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