江苏理工学院（原江苏技术师范学院）李德方研究员主持完成了全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“基于行为事件访谈法的职业院校校长胜任力模型研究”。该课题主要探讨高职院校校长的胜任力及其模型建构问题。研究通过对胜任力概念的溯源、高职院校特有功能的梳理和高职院校校长的职责阐述，分析归纳了高职院校校长胜任力的概念内涵。研究认为，高职院校校长胜任力是特定个体满足高职院校校长岗位要求的程度。其内涵在内容层面表现为由一系列细化内分、相互关联并有机统一的胜任力要素组成；在条件层面是对高职院校校长工作产生效用的、从外显的知识、才能到内隐的素养、态度和动机等个体特性的反映；在结果层面，根据个体满足高职院校校长岗位要求的程度，可以分为“合格”和“优秀”等不同的层次类别。研究运用BEI建构的高职院校校长胜任力“格式塔”模型，包括两部分：合格高职院校校长胜任力模块和优秀高职院校校长胜任力模块。两者互为联系、互相补充，共同构成衡量高职院校校长胜任特定岗位的能力水平和素质要求的尺度标准。