【摘 要】
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目的提高护士对注射胰岛素患者的教育效果,使患者全面掌握胰岛素自我注射技术。方法将113例住院的胰岛素注射患者按入院时间分为对照组50例和观察组63例。对照组采用一对一口
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目的提高护士对注射胰岛素患者的教育效果,使患者全面掌握胰岛素自我注射技术。方法将113例住院的胰岛素注射患者按入院时间分为对照组50例和观察组63例。对照组采用一对一口头教育,未评价每次的教育效果;观察组由与对照组相同的实施者、方法行健康教育后,应用教育效果评价表评价效果。结果出院前考核,观察组理论知识和注射操作考核成绩显著优于对照组(均P<0.01);出院后2周不良事件发生率观察组显著少于对照组(P<0.05)。结论教育评价表的应用体现了健康教育原则,提高了健康教育效果。
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