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教师是课程组织者、实施者和主导者,教师对课程的掌控能力关乎课程改革的成败,学生学习能力好坏以及教育质量的高低。通过参阅相关文献,中学体育教师课程能力缺失现象较为严重,通过对教师课程能力内涵的理解,教师课程能力构成的分析,从而制定促进中学体育教师课程能力提高的有效措施,为中学体育教师课程能力发展提供参考。