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防止化学用语学习分化四策
防止化学用语学习分化四策
来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peterstone138
【摘 要】
:
针对初中化学用语学习普遍存在的分化问题,提出了"整体设计,分散教学""激发兴趣,增强记忆""抓住本质,寻找规律"及"坚持使用,贯穿始终"等四项教学策略,视角独特、案例经典、方
【作 者】
:
丁吉念
【机 构】
:
陕西省镇安县教研室
【出 处】
:
现代中小学教育
【发表日期】
:
2014年03期
【关键词】
:
化学
用语
学习分化
中学
【基金项目】
:
教育部“十一五”规划课题(FFB108124)
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针对初中化学用语学习普遍存在的分化问题,提出了"整体设计,分散教学""激发兴趣,增强记忆""抓住本质,寻找规律"及"坚持使用,贯穿始终"等四项教学策略,视角独特、案例经典、方法实用,以防止化学用语学习分化,大面积提高学生学习质量。
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