【摘 要】
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学员自主学习不足、互动参与性差是影响本科教学质量的主要原因。以＂土木工程制图＂为例,系统分析了教学实施中存在的问题与不足,提出了基于MOOC平台和及时教学理念的混合教学模
【机 构】
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国防科学技术大学指挥军官基础教育学院
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学员自主学习不足、互动参与性差是影响本科教学质量的主要原因。以＂土木工程制图＂为例,系统分析了教学实施中存在的问题与不足,提出了基于MOOC平台和及时教学理念的混合教学模式,主要包括课前自主性学习、课堂针对性讲解、课后综合性评估三个阶段。所提教学模式充分利用了MOOC平台的网络资源优势和及时教学的角色转换新思想,有效解决了目前教学中学员学习被动化、积极性差、参与性弱、实践能力不足等问题,为深化院校本科教育教学改革提供参考。
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