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探讨微信平台在留学生超声诊断教学实践中应用效果研究。选取来超声科见习的留学生25名,随机分为两组,对照组给予传统临床教学,试验组给予微信平台教学,比较两组考试成绩、调查问卷结果。试验组考试成绩优于对照组(P<0.05),试验组调查问卷结果优于对照组(P<0.05)。微信平台能够帮助留学生提高超声诊断学的学习能力。