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通过《工业分析》课程教学改革的实践与思考,探讨基于工作过程系统化模式下构建＂学做合一＂的教学体系,真正做到理论与实践的有机融合,使学生能够在实践中学习,在学习中实践。
《工业分析》课程“学做合一”教学体系的创新研究与实践
【摘 要】
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通过《工业分析》课程教学改革的实践与思考,探讨基于工作过程系统化模式下构建＂学做合一＂的教学体系,真正做到理论与实践的有机融合,使学生能够在实践中学习,在学习中实践。
【机 构】
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徐州工业职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年35期
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