论文部分内容阅读
将产业与教育有机地整合到一起,不仅能帮助学生论证理论知识,还能帮助学生理解知识.以产教融合为模式,为学生搭建平台,能够促进学生全面发展.但校企合作中,时常存在合作意向不明、经费不足等问题,为了推动产教融合,帮助学生提高创业创新能力,学校、企业与政府必须形成对应的发展机制,推进协同发展.
基于产教融合的创新创业协同育人机制创新发展研究
【摘 要】
：
将产业与教育有机地整合到一起,不仅能帮助学生论证理论知识,还能帮助学生理解知识.以产教融合为模式,为学生搭建平台,能够促进学生全面发展.但校企合作中,时常存在合作意向
【机 构】
：
湖南化工职业技术学院商学院,湖南株洲,412000
【出 处】
：
创新创业理论研究与实践
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
在建设创新型国家的战略背景下,为满足社会对创新创业人才的需求,国内高校都在开展创新创业人才培养模式的探索.该文以河南科技大学管理学院为例,其通过实施一系列创新创业人
为了进一步提升中职学校计算机专业学生的专业核心素养及课程教学质量,以微课为载体,采取任务驱动教学法进行教学设计,构建两者融合的教学模式,并以《计算机基础应用》为例探
目前创新创业教育已经成为高校的一种重要的教育教学课程,但在普通高校,并未达到预期效果.将专业课程与创新创业教育相结合,进行“融入式”创新创业教育目前引起学界的关注.
2018年10月,笔者有幸前往英国尼斯港塔尔博特职业教育学院(NPTC)参与该校教师教学培养课程项目,在学习的过程中,亲身体验了英国职业教育课堂教学模式、教学方法及教学效果,并
产教融合校企合作,是我国高等教育适应、把握、引领基础研究和高技术领域发展新常态,实现技术转移和成果转化持续健康发展的主动选择,以使高等教育体系更加适应科技创新、技
文章主要论述软件工程专业校企合作人才培养模式的开展现状,并在现状分析的基础上,对培养创新型应用人才的主要途径进行了探讨,以期为学生职业发展提供帮助.
近些年来我国对于职业教育的发展非常重视,但是由于职业教育对于人才培养的教学模式以及整体的教育机制已经不能满足飞速发展的市场经济和产品升级的速度,因此现今的职业教育
该文主要以职业教育创新创业教育模式为重点进行阐述,以职业教育创业教育当中存在的问题为主要依据,从构建创业教育云平台、开展创业实践项目、构建网络课程体系、构建创业服
该文对我国培育高职高专电梯工程人才的实际状况,以及电梯行业需要的专业技术人才的变化进行探究,使电梯专业技术人员的技术水平构成得到整理,从而形成高职院校培育电梯技术
创新教育已成为当前中国高等教育发展的重要战略,其与高等院校专业人才培养的实践教学相结合成为当前的一个重要问题.据此,该文以网络工程专业为例,分析了该专业实践教学环节