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<正> 在中学政治课的教学过程中,学生往往会提出许多带有倾向性的问题。这些问题,有些是学生思想认识上模糊不清并有错误的问题,有些甚至是涉及到党的方针政策的大是大非问题。因此,上述问题的解决将直接关系到教学任务的完成,仅靠教师的三言两语是不够的。必须对学生进行有说服力的耐心疏导。
要疏导
【摘 要】
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<正> 在中学政治课的教学过程中,学生往往会提出许多带有倾向性的问题。这些问题,有些是学生思想认识上模糊不清并有错误的问题,有些甚至是涉及到党的方针政策的大是大非问题
【机 构】
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江西师大政教系
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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1986年11期
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