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摘要：以“真”文化引领学校的内涵发展，大力开展活动，打造“真情”德育，培育“求真”之人：墨色飘香，陶冶真淳情操；志愿服务，温暖你我大家；剧本展演，演绎别样精彩。让孩子们拥有一个七彩的童年！
关键词：真情；活动；求真
鹿苑小学以“真”文化引领学校的内涵发展，进一步优化德育工作特色，打造“真情”德育，培育“求真”之人：
以“真情德育”为主线，开展“七彩活动”：赤色——以革命传统教育为主开展活动；橙色——以心理健康教育和生命教育为主；黄色——以热爱劳动教育为主；绿色——以低碳科技环保教育为主；青色——以养成教育为主；蓝色——以安全卫生教育为主；墨色——以书法特色为主的育人活动。每个德育色块以“活动”为载体，以“体验”为主线，陶冶学生的真淳情操，为学生的生命和精神成长增添绚烂的色彩：
一是以重大节日和各种纪念日为契机，开展传统性教育活动。二是结合学校实际，开展经常性的学校传统活动。三是充分发挥学校教育资源优势，开展三大主题教育活动：一年级“小手拉大手，携手向前走”新生入学仪式；四年级“我们十岁啦！”成长礼仪；六年级“放飞梦想”毕业典礼等。四是围绕“社会主义核心价值观”，开展了丰富多彩的主题教育活动。五是养成教育常抓不懈。
通过“四小”活动确保教育到位：
1. 小《礼约》，大作用。用好《礼约》《好习惯》等本土教材，做到五个到位：时间到位，教师到位，教案到位，研究到位，反馈到位。
2. 小研究，蕴真情。积极撰写育人随笔、德育小论文，探讨养成教育的有效举措。
3. 小活动，抓养成。通过开展一个个小活动，来促进学生行为的养成。制定了《“好习惯，伴成长”一日行为常规》，把好习惯浓缩为七项内容：“吃好饭、走好路、会整理、知感恩、讲信用、读好书、写好字”。编写了《鹿苑小学好习惯养成训练细节》，从举止文明、诚实守信、尊重他人、懂得感恩、勤俭节约、按规则行动、勤于动手、积极锻炼身體、自觉讲究卫生等方面进一步要求学生，培养学生。
4. 一小点，天天练。每周都制定了养成教育重点，做到“一周一重点一检查一反馈”。洁美校园小卫士、红领巾监督员、好习惯观察员坚持值日巡查，及时纠正并进行严格考评。六是开展了卓有成效的特色活动：
墨色飘香——陶冶真淳情操
意蕴丰赡的传统经典是一种细雨无声的浸润，是直达灵魂的固本滋养，是终身受益的德性补膏。学校将“真情”德育和墨色教育行融合，进行心灵的内化：
1. 时刻关注师生的练字养性。师生们徜徉在浓浓墨香中，心灵时时被浸润着。从练习书法做起，注重培养学生刻苦学习的精神，做到持之以恒，练字养性。把育人之道，寓于书法教育之中。根据学生的年龄特点改进书法课教学的方式方法，让学生在“临摹、读帖、熟看、神会”一系列教学环节中，反复运笔练字，培养学生的观察、想象、思维和创造能力，达到益智、审美、健身的功效。同时，在各科教学中，融入“写真字做真人”的思想，养成学生良好的习惯和品德。
2. 精彩呈现师生的书法作品。精心设计主题文化墙、主题书法艺术作品展示墙，用书法家和师生作品装饰校园的楼道、走廊，让学生选择自己喜欢的书法家来命名班级……让每幢楼、每堵墙、每个角落都能发出震撼人心的教育之声。翰墨飘香，让真善美的种子在校园里萌芽、开花结果，为孩子的终身幸福奠基！
志愿服务——温暖你我大家
鹿苑小学“小鹿呦呦”志愿服务队主要提供关爱未成年人、关爱大自然、支助教学、环境保护、心理咨询等服务：
1. “我阳光，我快乐”心理咨询、讲座活动。围绕促进未成年人心理健康，进行心理咨询、心理团体辅导和讲座等活动。
2. “同在蓝天下”帮扶活动。（1）结对活动。对巨桥学校的送教下乡活动；寒暑假学雷锋志愿者“走进社区”进行授课活动；（2）送温暖活动。开展赠书活动；为市民子女过生日活动；“遥思温馨亲情，同享师爱饼”为留守儿童过中秋茶话会活动……
3. “东渡环保行”活动。积极参与社区的“东渡环保行”活动，开展发倡议书、为老桥描红字、拣白色垃圾等活动，为东渡苑的环保奉献自己的一分力量。
4. “情牵学困生”活动。（1）开展结对子活动。党员、老师和部分特困生、学困生结对子，在生活和经济上给予关心和帮助。（2）走访慰问活动。利用假期和节日，学校行政和班主任对部分特殊家庭进行走访慰问活动，送上温暖……（3）举办联谊会。在中秋、重阳等节日，牵手“流动花朵”，开展联谊活动：如温暖心飞扬——为贫困学生、留守儿童和新市民子女圆一圆“微心愿”的活动……
剧本展演——演绎别样精彩
以“校园剧”“课本剧”为载体，培育“真人”。充分调动各项资源，使学校、家庭、社会三方面紧密结合起来，挖掘并整合一切可以作为德育教育的资源，承担起教育孩子的共同责任：
1. 排练剧本，实现“真”自我。生动鲜活的剧本，入情入境的表演，让学生感受到剧情中的真善美，从而反思自己的行为，改正自己的不足，在道德、品质等方面进行自我完善。校园剧为小演员们搭建了一个教育的平台。
2. 实例编剧，开创“真”环境。“校园剧”关注的是学生的现实生活，用学生身边的人和事教育学生，学校老师编写的《文明之星》《丑小鸭》等都取材于学生的现实生活，这种教育极富针对性、实效性。
近年来学校有近百人次参加片、市的课本剧、经典诵读剧、音乐剧表演，校园巡演达十多场次。经典诵读剧获得市级评比二等奖，文明礼仪风采校园剧获得市级评比二等奖；《文明礼仪校园剧编排、展示活动》在2014年度张家港市未成年人思想道德建设工作创新案例评比中获三等奖……
久熏玉兰人自香。行走在求真的路上，将德育内容融入孩子们学习和生活的环境，让他们在丰富多彩的活动中接受着教育，寓教于乐，让校园生活洒满七色的阳光，让孩子们拥有一个七彩的童年！
作者简介：钱丽娅，钱建兵，江苏省苏州市，江苏省张家港市鹿苑小学。
关键词：真情；活动；求真
鹿苑小学以“真”文化引领学校的内涵发展，进一步优化德育工作特色，打造“真情”德育，培育“求真”之人：
以“真情德育”为主线，开展“七彩活动”：赤色——以革命传统教育为主开展活动；橙色——以心理健康教育和生命教育为主；黄色——以热爱劳动教育为主；绿色——以低碳科技环保教育为主；青色——以养成教育为主；蓝色——以安全卫生教育为主；墨色——以书法特色为主的育人活动。每个德育色块以“活动”为载体，以“体验”为主线，陶冶学生的真淳情操，为学生的生命和精神成长增添绚烂的色彩：
一是以重大节日和各种纪念日为契机，开展传统性教育活动。二是结合学校实际，开展经常性的学校传统活动。三是充分发挥学校教育资源优势，开展三大主题教育活动：一年级“小手拉大手，携手向前走”新生入学仪式；四年级“我们十岁啦！”成长礼仪；六年级“放飞梦想”毕业典礼等。四是围绕“社会主义核心价值观”，开展了丰富多彩的主题教育活动。五是养成教育常抓不懈。
通过“四小”活动确保教育到位：
1. 小《礼约》，大作用。用好《礼约》《好习惯》等本土教材，做到五个到位：时间到位，教师到位，教案到位，研究到位，反馈到位。
2. 小研究，蕴真情。积极撰写育人随笔、德育小论文，探讨养成教育的有效举措。
3. 小活动，抓养成。通过开展一个个小活动，来促进学生行为的养成。制定了《“好习惯，伴成长”一日行为常规》，把好习惯浓缩为七项内容：“吃好饭、走好路、会整理、知感恩、讲信用、读好书、写好字”。编写了《鹿苑小学好习惯养成训练细节》，从举止文明、诚实守信、尊重他人、懂得感恩、勤俭节约、按规则行动、勤于动手、积极锻炼身體、自觉讲究卫生等方面进一步要求学生，培养学生。
4. 一小点，天天练。每周都制定了养成教育重点，做到“一周一重点一检查一反馈”。洁美校园小卫士、红领巾监督员、好习惯观察员坚持值日巡查，及时纠正并进行严格考评。六是开展了卓有成效的特色活动：
墨色飘香——陶冶真淳情操
意蕴丰赡的传统经典是一种细雨无声的浸润，是直达灵魂的固本滋养，是终身受益的德性补膏。学校将“真情”德育和墨色教育行融合，进行心灵的内化：
1. 时刻关注师生的练字养性。师生们徜徉在浓浓墨香中，心灵时时被浸润着。从练习书法做起，注重培养学生刻苦学习的精神，做到持之以恒，练字养性。把育人之道，寓于书法教育之中。根据学生的年龄特点改进书法课教学的方式方法，让学生在“临摹、读帖、熟看、神会”一系列教学环节中，反复运笔练字，培养学生的观察、想象、思维和创造能力，达到益智、审美、健身的功效。同时，在各科教学中，融入“写真字做真人”的思想，养成学生良好的习惯和品德。
2. 精彩呈现师生的书法作品。精心设计主题文化墙、主题书法艺术作品展示墙，用书法家和师生作品装饰校园的楼道、走廊，让学生选择自己喜欢的书法家来命名班级……让每幢楼、每堵墙、每个角落都能发出震撼人心的教育之声。翰墨飘香，让真善美的种子在校园里萌芽、开花结果，为孩子的终身幸福奠基！
志愿服务——温暖你我大家
鹿苑小学“小鹿呦呦”志愿服务队主要提供关爱未成年人、关爱大自然、支助教学、环境保护、心理咨询等服务：
1. “我阳光，我快乐”心理咨询、讲座活动。围绕促进未成年人心理健康，进行心理咨询、心理团体辅导和讲座等活动。
2. “同在蓝天下”帮扶活动。（1）结对活动。对巨桥学校的送教下乡活动；寒暑假学雷锋志愿者“走进社区”进行授课活动；（2）送温暖活动。开展赠书活动；为市民子女过生日活动；“遥思温馨亲情，同享师爱饼”为留守儿童过中秋茶话会活动……
3. “东渡环保行”活动。积极参与社区的“东渡环保行”活动，开展发倡议书、为老桥描红字、拣白色垃圾等活动，为东渡苑的环保奉献自己的一分力量。
4. “情牵学困生”活动。（1）开展结对子活动。党员、老师和部分特困生、学困生结对子，在生活和经济上给予关心和帮助。（2）走访慰问活动。利用假期和节日，学校行政和班主任对部分特殊家庭进行走访慰问活动，送上温暖……（3）举办联谊会。在中秋、重阳等节日，牵手“流动花朵”，开展联谊活动：如温暖心飞扬——为贫困学生、留守儿童和新市民子女圆一圆“微心愿”的活动……
剧本展演——演绎别样精彩
以“校园剧”“课本剧”为载体，培育“真人”。充分调动各项资源，使学校、家庭、社会三方面紧密结合起来，挖掘并整合一切可以作为德育教育的资源，承担起教育孩子的共同责任：
1. 排练剧本，实现“真”自我。生动鲜活的剧本，入情入境的表演，让学生感受到剧情中的真善美，从而反思自己的行为，改正自己的不足，在道德、品质等方面进行自我完善。校园剧为小演员们搭建了一个教育的平台。
2. 实例编剧，开创“真”环境。“校园剧”关注的是学生的现实生活，用学生身边的人和事教育学生，学校老师编写的《文明之星》《丑小鸭》等都取材于学生的现实生活，这种教育极富针对性、实效性。
近年来学校有近百人次参加片、市的课本剧、经典诵读剧、音乐剧表演，校园巡演达十多场次。经典诵读剧获得市级评比二等奖，文明礼仪风采校园剧获得市级评比二等奖；《文明礼仪校园剧编排、展示活动》在2014年度张家港市未成年人思想道德建设工作创新案例评比中获三等奖……
久熏玉兰人自香。行走在求真的路上，将德育内容融入孩子们学习和生活的环境，让他们在丰富多彩的活动中接受着教育，寓教于乐，让校园生活洒满七色的阳光，让孩子们拥有一个七彩的童年！
作者简介：钱丽娅，钱建兵，江苏省苏州市，江苏省张家港市鹿苑小学。