科学发展观的核心是以人为本。坚持以人为本的理念，实质就是坚持党的宗旨——全心全意为人民服务。学校保卫部门落实科学发展观，就要紧紧围绕学校发展需要，保护好师生的生命、财产安全，构建和谐校园。
　　当前，学校安全保卫工作主要有“三个特点”：一是多层次办学，增大了治安管理空间和复杂性；二是管理对象及其条件发生了变化，增加了保卫工作的内涵和外延；三是校内务工人员不断增加，流动人员管理难度增大。针对这些新特点、新情况，学校保卫工作必须与时俱进，有所突破，有所创新。只有创新，才能使保卫工作落到实处，收到实效，为学校的安全稳定和快速发展保驾护航。
　　一、创新思想观念
　　实现思想创新，必须观念创新。只有如此，保卫人员才能保证在关键时刻拉得出、用得上、打得赢，高质、高效地完成各项安全保卫任务。
　　1.树立为教学教研服务的观念
　　学校的工作中心是教学教研、职工培训和技能鉴定等工作，学校保卫工作必须服从这个中心，服务于这个中心。
　　2.树立为师生员工服务的观念
　　把师生放在首位，一切有利于师生员工人身和财产安全的工作都要搞好。由传统的重管理轻服务转变到服务管理一体化，由“警察式”的管理模式向“教育服务型”管理模式转变，塑造出学校保卫人员的良好形象。
　　3.树立依法管理的理念
　　随着“五五普法”工作的深入开展，师生员工的法律意识不断增强，这要求学校保卫人员必须依法办事、办案，不能野蛮粗暴。通过文明执法，树立良好的校园卫士形象，使师生员工满意。
　　二、创新工作机制
　　建立完善保卫工作机制，是高效执行保卫观念的重要保证，是出色完成各项任务的基本前提。学校保卫工作，应重点加强以下工作机制：
　　1.建立学校“治安网底工程”
　　按照“谁主管，谁负责”的原则，健全完善治安管理工作责任体系，层层签订《治安管理工作目标责任书》。坚持各部门“一把手”负责制，实行总负责人、责任人和直接责任人的“三级管理”方案，做到制度、措施和责任人“三落实”，构建起全方位的治安防范网络。
　　2.深化学校“心防工程”长效工作机制
　　在治安防范工作中，如果将“人防”作为防范工作的基础，“物防”作为手段，“技防”作为前沿，那么，“心防”将是整个防范工作的灵魂。 随着“心防工程”建设的深入开展，师生员工对犯罪的预防和处置技能得到了进一步提高，形成了“社会治安社会治”的良好态势，从而实现了预防效益的最大化。
　　3.建立各类安全隐患定期排查机制
　　学校保卫部门应有针对性地定期开展细致的排查工作，发现问题，及时督促整改，真正做到未雨绸缪，防患于未然。
　　4.建立信访预警、快速反应与应急处置工作机制
　　及时依法处置和有效防止各类群体性上访和不稳定事件的发生，确保学校和谐稳定。
　　三、创新方式方法
　　创新工作方法，实现学校保卫管理模式的“四个转变”，即：由“静态管理”向“动态管理”转变；由“管理型”向“服务型”转变；由“人海战术”向“人技结合”转变；由“外堵”向“内防”转变。
　　1.开展网络化动态巡逻，构建“平安防控网”
　　构筑起以学校电视监控系统为龙头、以校“110”为载体、以校保卫人员为骨干、其它群防群治力量为补充、点、线、面相结合的“校园治安防控网络”，实现了“动态巡逻、快速反应、群防群治、防控得力”的治安防控工作目标，使治安防控工作效率得到质的飞跃。
　　2.抓好安全防线建设，维护良好秩序
　　门岗及各值班室，作为校园安全防控网络的两道重要防线，其效能发挥的高低，直接影响到学校正常的教学秩序。保卫部门把电视监控系统运用到内部管理监督机制中，对各值勤人员的工作态度、工作质量、工作效率进行监管、检查及考核，并与当月的绩效考核挂钩，极大地调动了值勤人员干好本职工作的积极性和主观能动性。
　　3.应用电视监控录像，加大校园整治力度
　　利用电视监控系统，对易引发治安案件的重要路段、重要部位进行全方位、不间断地监控，及时有效地掌握了监控区域内的治安信息，对违法违纪分子形成了巨大威慑力，为维护正常的教学秩序发挥了重要作用。
　　四、创新队伍建设
　　学校保卫工作创新，需要一支高素质的保卫工作队伍。为提高队伍的综合素质，第一，思想上必须过硬；第二，强化工作纪律，树立忠诚、爱岗、敬业，乐于奉献的精神风貌；第三，保卫工作者要善于学习，加强对保卫工作新情况的研究，适应学校特点，一专多能；第四，保卫工作必须加强法制化建设，使学校保卫人员“知法、懂法、守法、依法、执法”；第五，发扬团队精神，增强凝聚力。
　　（作者单位：新汶矿业集团公司高级技工学校）