论文部分内容阅读
随着新课程改革的深入及均衡教育发展的要求，越来越感觉到教师专业化发展的重要，影响着教育教学的方方面面。综观农村教师专业化现状，我们确实感到存在诸多问题：许多教师普遍感到教育教学实践能力不强，如了解和分析学生的能力；驾驭教材的能力；实施教育教学策略的能力；强化和反馈教学信息的能力；处理课堂偶发事件的能力等都还很不够，就是基于这些困惑，急切需要促进教师的专业化成长，使教师早日适应日益发展的教育需求。笔者根据十多年在农村教育一线的工作经历，从以下几个方面来阐述．