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摘 要：随着新课程标准的实施，对于小学的英语教学模式也有着改变，以往的教学模式已经不能满足当前的需求，所以积极探索先进的教学模式就比较重要。自然拼读法对小学英语教学的作用较好，有利于提高学生的学习中效率。基此，本文主要就自然拼读法的内容以及在小学英语教学中应用的重要性加以分析，并就自然拼读法在小学英语教学中的应用策略进行深化探究，希望对小学英语教学质量提升起到促进作用。
关键词：自然拼读法;小学英语;应用
对于当前的小学英语教学的发展，由于这一阶段的学生年龄比较小，也是对未来学习的基础，所以采用科学化的教学方法在英语教学中进行应用就比较关键。通过对自然拼读法的有效应用，不仅对学生的学习效率能有效提升，也能促进教学质量的提高。
1 自然拼读法的内容及在小学英语教学中应用的重要性
1.1自然拼读法的主要内容分析
对于自然拼读法的内容，在义务教育课程标准中主要有二十六个字母读音以及元音字母的读音和常见辅音字母读音等。小学英语水平的考试当中也有着辨析读音的相关考试，所以在音标教师弱化的基础上，把自然拼读法在教学中的融入就能有效弥补语音教学的空缺。同时也能对学生掌握字母和组合的读音有着重要辅助作用。从二十六个字母基本的读音内容层面来看，在每个字母读音方面都会有相应名字及声音，这一过程中最大的核心就是将字母以及发音间的对应关系得以建立，然后是对元音字母组合在单词当中读音的熟记以及对辅音字母組合在单词中的读音的熟记等。再者就是进行拼写联系，例如a-x，ax; i-t，it;;e-1-f，elf再进行三个音词汇拼读练习，从简单的向着复杂的过程进行积极的转化。
1.2自然拼读法应用于小学英语教学的重要性
将自然拼读法在小学英语教学中加以应用能够对汉语拼音的正迁移作用得到有效利用，小学低年级学生已经对汉语拼音得到了掌握，在用拼音进行朗读以及阅读的能力也基本形成，英语和汉语拼音当中有着有一些发音是比较相似的，所以这就能够帮助学生对英语字母以及字母组合的发音掌握有着促进作用。通过自然拼读法的应用也能有效避免学习国际音标所带来的干扰，并能有效将学生的英语学习和单词的记忆效率得到有效提升。在对自然拼读法的实际应用过程中就能够熟练的对单词的拼写以及拼读。
不仅如此，这一教学方法的应用也能有效激发学生学习英语的兴趣，以往的学习过程中学生基本是死记硬背的形式对单词进行记取，在效率上相对比较低，而自然拼读法则不仅能将效率得到提升，还能对学生的学习兴趣得到有效培养。再者通过对自然拼读法的应用能够将小学的英语教学方法得到有效优化，能帮助老师解决教学中的一些问题。
2 自然拼读法在小学英语教学中应用的策略探究
第一，对小学英语教学中采用自然拼读法要能注重策略的应用，首先要能应用中注意趣味性。处在小学阶段的学生心智还没得到成熟，所以在对英语学习过程中最大的动力就是兴趣，传统英语教学的方法已经不能适当教学需求，所以自然拼读法的具体应用过程中就要从学生的兴趣点出发，进而对教学效果得以良好呈现。老师在教习过程中可以通过说唱的方法对学生的英语音韵以及语感进行培养，同时也可以将内容编成儿歌，这样也比较能引起学生的注意力。
第二，对小学英语教学中的字母以及字母组合的读音教学过程中，通过自然拼读法的应用首先就是将代表着英语四十四个基本音的字母以及字母组合得到充分重视，字母音能够分为辅音以及元音，教师在教学之前就要能结合实际进行制定相应的计划，来对这些相关字母的次序加以决定。可分成一，s ，a， t， i， p， n;二，c/k ，e， h， r， m， d;三，g， o， u， i， f， b;四，ai， j， oa， ie ，ee， or;五，z， w， ng， v， little oo， long oo;六y， x， ch， sh， voiced th， unvoiced th;七u， ou， ue，e r， ar。可以将其分成七组，这样就能在每组的子母音学习之后进行单词的拼读以及练习。
第三，对小学英语教学采用自然拼读法时要能善于为学生总结拼读的规律，由于英语单词的发音是存在着一定规律的，故此这对于刚刚接触英语内容的学生来说就比较难，老师在这一过程中就要帮助学生对其中的规律进行寻找，并要能够列出相应的实际案例。在老师的帮助下学生就能够迅速的找到学习的规律，在拼读的效率上也能得以提升，在实际学习中也能灵活的运用。还有是对自然拼读的练习要能得到有效加强，对规则找到之后就要在这一层面得到充分重视，对英语的学习长期的过程，不断的练习才能将英语的读音准确扎实的得以掌握。
第四，对于小学英语教学中自然拼读法的应用要多种措施共同应用，采用这一方法的主要目的就是让学生能够对音形的一致性规律进行掌握。而在拼写教学的指导方面就是让学生能够掌握将字母以及组合的音转变成形，这就需要通过几个重要的步骤进行实现，首先是听音，在教师迅速说出单词之后进行重复，让学生能够听清单词中所含有的音素;然后就是辨别音素，教师课通过引导的方式对音素进行分辨;最后就是书写，让学生在知道了音素之后将音转变成形写下来。经过长期的练习就能促进学生的英语学习能力。
3 结语
总而言之，小学英语教学是学生学习英语的重要阶段，在这一过程中受到学生年龄的限制，所以在教学的方法上也要能够选择适当的方法，而采用自然拼法就能很好的适应当前小学英语教学。本文主要从自然拼读法的应用作用以及应用策略的角度进行的分析研究，希望对实际的小学英语教学质量提升起到积极促进作用。
参考文献：
[1]荆玉求.在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣[J]. 现代中小学教育. 2013（05）
[2]刘国芝.小学英语教学初探[J]. 佛山科学技术学院学报（社会科学版）. 2014（S1）
[3]杨翠花.愉快教学在小学英语教学中的作用[J]. 内蒙古教育学院学报. 2014（03）
[4]刘玉洁.农村小学英语教学的冷思考[J]. 小学生（教学实践）. 2013（11）
[5]翟晓霞.小学英语教学经验点滴谈[J]. 快乐阅读. 2011（05）
关键词：自然拼读法;小学英语;应用
对于当前的小学英语教学的发展，由于这一阶段的学生年龄比较小，也是对未来学习的基础，所以采用科学化的教学方法在英语教学中进行应用就比较关键。通过对自然拼读法的有效应用，不仅对学生的学习效率能有效提升，也能促进教学质量的提高。
1 自然拼读法的内容及在小学英语教学中应用的重要性
1.1自然拼读法的主要内容分析
对于自然拼读法的内容，在义务教育课程标准中主要有二十六个字母读音以及元音字母的读音和常见辅音字母读音等。小学英语水平的考试当中也有着辨析读音的相关考试，所以在音标教师弱化的基础上，把自然拼读法在教学中的融入就能有效弥补语音教学的空缺。同时也能对学生掌握字母和组合的读音有着重要辅助作用。从二十六个字母基本的读音内容层面来看，在每个字母读音方面都会有相应名字及声音，这一过程中最大的核心就是将字母以及发音间的对应关系得以建立，然后是对元音字母组合在单词当中读音的熟记以及对辅音字母組合在单词中的读音的熟记等。再者就是进行拼写联系，例如a-x，ax; i-t，it;;e-1-f，elf再进行三个音词汇拼读练习，从简单的向着复杂的过程进行积极的转化。
1.2自然拼读法应用于小学英语教学的重要性
将自然拼读法在小学英语教学中加以应用能够对汉语拼音的正迁移作用得到有效利用，小学低年级学生已经对汉语拼音得到了掌握，在用拼音进行朗读以及阅读的能力也基本形成，英语和汉语拼音当中有着有一些发音是比较相似的，所以这就能够帮助学生对英语字母以及字母组合的发音掌握有着促进作用。通过自然拼读法的应用也能有效避免学习国际音标所带来的干扰，并能有效将学生的英语学习和单词的记忆效率得到有效提升。在对自然拼读法的实际应用过程中就能够熟练的对单词的拼写以及拼读。
不仅如此，这一教学方法的应用也能有效激发学生学习英语的兴趣，以往的学习过程中学生基本是死记硬背的形式对单词进行记取，在效率上相对比较低，而自然拼读法则不仅能将效率得到提升，还能对学生的学习兴趣得到有效培养。再者通过对自然拼读法的应用能够将小学的英语教学方法得到有效优化，能帮助老师解决教学中的一些问题。
2 自然拼读法在小学英语教学中应用的策略探究
第一，对小学英语教学中采用自然拼读法要能注重策略的应用，首先要能应用中注意趣味性。处在小学阶段的学生心智还没得到成熟，所以在对英语学习过程中最大的动力就是兴趣，传统英语教学的方法已经不能适当教学需求，所以自然拼读法的具体应用过程中就要从学生的兴趣点出发，进而对教学效果得以良好呈现。老师在教习过程中可以通过说唱的方法对学生的英语音韵以及语感进行培养，同时也可以将内容编成儿歌，这样也比较能引起学生的注意力。
第二，对小学英语教学中的字母以及字母组合的读音教学过程中，通过自然拼读法的应用首先就是将代表着英语四十四个基本音的字母以及字母组合得到充分重视，字母音能够分为辅音以及元音，教师在教学之前就要能结合实际进行制定相应的计划，来对这些相关字母的次序加以决定。可分成一，s ，a， t， i， p， n;二，c/k ，e， h， r， m， d;三，g， o， u， i， f， b;四，ai， j， oa， ie ，ee， or;五，z， w， ng， v， little oo， long oo;六y， x， ch， sh， voiced th， unvoiced th;七u， ou， ue，e r， ar。可以将其分成七组，这样就能在每组的子母音学习之后进行单词的拼读以及练习。
第三，对小学英语教学采用自然拼读法时要能善于为学生总结拼读的规律，由于英语单词的发音是存在着一定规律的，故此这对于刚刚接触英语内容的学生来说就比较难，老师在这一过程中就要帮助学生对其中的规律进行寻找，并要能够列出相应的实际案例。在老师的帮助下学生就能够迅速的找到学习的规律，在拼读的效率上也能得以提升，在实际学习中也能灵活的运用。还有是对自然拼读的练习要能得到有效加强，对规则找到之后就要在这一层面得到充分重视，对英语的学习长期的过程，不断的练习才能将英语的读音准确扎实的得以掌握。
第四，对于小学英语教学中自然拼读法的应用要多种措施共同应用，采用这一方法的主要目的就是让学生能够对音形的一致性规律进行掌握。而在拼写教学的指导方面就是让学生能够掌握将字母以及组合的音转变成形，这就需要通过几个重要的步骤进行实现，首先是听音，在教师迅速说出单词之后进行重复，让学生能够听清单词中所含有的音素;然后就是辨别音素，教师课通过引导的方式对音素进行分辨;最后就是书写，让学生在知道了音素之后将音转变成形写下来。经过长期的练习就能促进学生的英语学习能力。
3 结语
总而言之，小学英语教学是学生学习英语的重要阶段，在这一过程中受到学生年龄的限制，所以在教学的方法上也要能够选择适当的方法，而采用自然拼法就能很好的适应当前小学英语教学。本文主要从自然拼读法的应用作用以及应用策略的角度进行的分析研究，希望对实际的小学英语教学质量提升起到积极促进作用。
参考文献：
[1]荆玉求.在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣[J]. 现代中小学教育. 2013（05）
[2]刘国芝.小学英语教学初探[J]. 佛山科学技术学院学报（社会科学版）. 2014（S1）
[3]杨翠花.愉快教学在小学英语教学中的作用[J]. 内蒙古教育学院学报. 2014（03）
[4]刘玉洁.农村小学英语教学的冷思考[J]. 小学生（教学实践）. 2013（11）
[5]翟晓霞.小学英语教学经验点滴谈[J]. 快乐阅读. 2011（05）