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“远看山有色，近听水无声。”10月14日中午，涟源市斗笠山镇建设学 校阅览室传来琅琅书声。这节午餐后40分钟的午读课，已经成为该教学点7名孩子每天最 期待的时分。
作为涟源市地理位置最偏远的教学点之一，斗笠山镇建设学校的办学条 件曾十分落后。校长谢繁荣告诉记者，为了满足村里学生就近“入好学”的教育需 求，2019年以来，涟源市教育局先后投入31万元，翻新教学楼、新建功能室、改旱厕 为水厕，校园面貌焕然一新。
“不让农村孩子输在起跑线上，‘均衡教育资源，促进教育公平’成为 广泛的共识。”涟源市教育局党委书记、局长阳克之掷地有声。近年来，涟源市加快 改善乡村学校办学条件、持续补充小规模学校教师，持续引进优质教育资源，让城乡 孩子共享一片蓝天。
夯实基础，学生就近入学美丽校园
10月14日下午5：00，涟源市枫坪镇中心学校操场上热闹非凡，学校傩面狮子舞训练队伍的30余名队员穿上戏服、拿上各式面具开始了每天的排练。精彩的表演吸引了不少围观同学的点赞与喝彩。
走进枫坪镇中心学校校园，标准化、现代化的办学条件让人眼前一亮：绿草茵茵的运动场、设备齐全的教室、温馨如家的宿舍……这所农村学校无论是硬件设施还是校园文化建设，都与城区学校无异。
“学校由当地两所中学合并而成。以前学生厌学、教师缺乏工作激情，属于教学质量等方面‘垫底’的薄弱学校。”枫坪镇中心学校校长梁达文告诉记者。近年来，征地56.8亩，投入4800余万元，新建了新校区，努力补上发展短板，优化学校布局，加快填平教育“洼地”。
为改善师生“少活力、缺激情”的现状，枫坪镇中心学校通过加强传统文化熏陶，高度重视养成教育等，同时，大力开展非遗文化进校园以及书法、足球特色课程进课表。自2018年9月办学以来，该校教育质量飞速提升，教育改革有声有色，校园艺体活动丰富多彩。
楓坪镇中心学校的系列变化正是该市推进教育优质均衡、促进城乡教育公平的生动例证。为进一步缩小城乡差距，今年9月，该市出台《涟源市2021-2025年乡村小规模学校优化提质工作方案》，计划投入资金13520万元，完成乡村小规模学校优化提质项目建设学校178所，统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，为实现城乡教育优质均衡发展、建设高质量教育体系奠定坚实基础。
落实保障，补充乡村学校师资队伍
在涟源市，乡村学校改变的不仅仅是看得见的硬件设施，师资队伍也在悄然变化。
2017年异址新建的斗笠山镇金铃学校，凭借焕然一新的办学条件和名列前茅的教学质量，逐渐成为乡村学校的“排头兵”。走进该校，记者惊讶地发现，不仅学生穿着崭新的校服，老师们也统一着工作装。
校长胡琼自豪地说，斗笠山镇金铃学校11名专任教师大多为青年教师，是一支充满活力的年轻队伍，教学上精力充沛、生活中富有爱心，常年义务辅导学生学习，帮助乡村孩子抓实养成教育。
为改善教师的住宿和办公环境，今年7月，斗笠山镇金铃学校成功申请修建一栋教师周转房。“不少教师早晨6：00就要赶来学校，工作到晚上8：00才能到家。教师周转房的建设为乡村教师的工作和生活提供便利，让我们安心工作。”教师杨小舟对此赞不绝口。
师资配备均衡是实现学校教育质量均衡的关键，涟源市建立健全了教师补充机制，促进教师资源向农村倾斜，确保城乡教师资源配置大体均衡。目前，基本配齐了中小学校紧缺学科师资，为农村学校充实了新生力量。
合作办学，共享名校名师优质资源
“按学号依次上台演讲，可以讲故事也可以分享最近的生活趣事。”10月15日上午，涟源市长郡蓝田中学青烟校区（原石马山镇青烟中学）八年级语文课上，来自湖南省地质中学的语文老师李靓正组织学生开展“课前三分钟”演讲。
“以前学校办学理念相对落后，老师观念陈旧，‘填鸭式’的教学方式难以满足学生全面发展的需求。”学校负责人介绍。为此，今年6月，成为长郡蓝田中学青烟校区，开展合作办学。
今年秋季学期开学初，长郡教育集团派出1名教学副校长和7名学科带头人，前来该校从事学校管理和一线教学。合作办学的开展，让较多的学生回流，本学期学校人数新增了110余名。
“教师年龄结构偏大、缺乏活力;学生基础较薄弱，学习习惯欠佳……”长郡教育集团支教老师们一进入学校，很快分析起学校面临的难点、痛点。
“结合学校实际，融合长郡教育集团的理念及做法，参照其规章制度，详细制定了本校的相关考核评价标准……”长郡蓝田中学青烟校区通过“对症下药”，支教老师们将先进的办学理念通过各项活动落实落地。如今，长郡蓝田中学青烟校区各项活动有序开展，文明之花绽放校园，学校面貌焕然一新。
作为涟源市地理位置最偏远的教学点之一，斗笠山镇建设学校的办学条 件曾十分落后。校长谢繁荣告诉记者，为了满足村里学生就近“入好学”的教育需 求，2019年以来，涟源市教育局先后投入31万元，翻新教学楼、新建功能室、改旱厕 为水厕，校园面貌焕然一新。
“不让农村孩子输在起跑线上，‘均衡教育资源，促进教育公平’成为 广泛的共识。”涟源市教育局党委书记、局长阳克之掷地有声。近年来，涟源市加快 改善乡村学校办学条件、持续补充小规模学校教师，持续引进优质教育资源，让城乡 孩子共享一片蓝天。
夯实基础，学生就近入学美丽校园
10月14日下午5：00，涟源市枫坪镇中心学校操场上热闹非凡，学校傩面狮子舞训练队伍的30余名队员穿上戏服、拿上各式面具开始了每天的排练。精彩的表演吸引了不少围观同学的点赞与喝彩。
走进枫坪镇中心学校校园，标准化、现代化的办学条件让人眼前一亮：绿草茵茵的运动场、设备齐全的教室、温馨如家的宿舍……这所农村学校无论是硬件设施还是校园文化建设，都与城区学校无异。
“学校由当地两所中学合并而成。以前学生厌学、教师缺乏工作激情，属于教学质量等方面‘垫底’的薄弱学校。”枫坪镇中心学校校长梁达文告诉记者。近年来，征地56.8亩，投入4800余万元，新建了新校区，努力补上发展短板，优化学校布局，加快填平教育“洼地”。
为改善师生“少活力、缺激情”的现状，枫坪镇中心学校通过加强传统文化熏陶，高度重视养成教育等，同时，大力开展非遗文化进校园以及书法、足球特色课程进课表。自2018年9月办学以来，该校教育质量飞速提升，教育改革有声有色，校园艺体活动丰富多彩。
楓坪镇中心学校的系列变化正是该市推进教育优质均衡、促进城乡教育公平的生动例证。为进一步缩小城乡差距，今年9月，该市出台《涟源市2021-2025年乡村小规模学校优化提质工作方案》，计划投入资金13520万元，完成乡村小规模学校优化提质项目建设学校178所，统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，为实现城乡教育优质均衡发展、建设高质量教育体系奠定坚实基础。
落实保障，补充乡村学校师资队伍
在涟源市，乡村学校改变的不仅仅是看得见的硬件设施，师资队伍也在悄然变化。
2017年异址新建的斗笠山镇金铃学校，凭借焕然一新的办学条件和名列前茅的教学质量，逐渐成为乡村学校的“排头兵”。走进该校，记者惊讶地发现，不仅学生穿着崭新的校服，老师们也统一着工作装。
校长胡琼自豪地说，斗笠山镇金铃学校11名专任教师大多为青年教师，是一支充满活力的年轻队伍，教学上精力充沛、生活中富有爱心，常年义务辅导学生学习，帮助乡村孩子抓实养成教育。
为改善教师的住宿和办公环境，今年7月，斗笠山镇金铃学校成功申请修建一栋教师周转房。“不少教师早晨6：00就要赶来学校，工作到晚上8：00才能到家。教师周转房的建设为乡村教师的工作和生活提供便利，让我们安心工作。”教师杨小舟对此赞不绝口。
师资配备均衡是实现学校教育质量均衡的关键，涟源市建立健全了教师补充机制，促进教师资源向农村倾斜，确保城乡教师资源配置大体均衡。目前，基本配齐了中小学校紧缺学科师资，为农村学校充实了新生力量。
合作办学，共享名校名师优质资源
“按学号依次上台演讲，可以讲故事也可以分享最近的生活趣事。”10月15日上午，涟源市长郡蓝田中学青烟校区（原石马山镇青烟中学）八年级语文课上，来自湖南省地质中学的语文老师李靓正组织学生开展“课前三分钟”演讲。
“以前学校办学理念相对落后，老师观念陈旧，‘填鸭式’的教学方式难以满足学生全面发展的需求。”学校负责人介绍。为此，今年6月，成为长郡蓝田中学青烟校区，开展合作办学。
今年秋季学期开学初，长郡教育集团派出1名教学副校长和7名学科带头人，前来该校从事学校管理和一线教学。合作办学的开展，让较多的学生回流，本学期学校人数新增了110余名。
“教师年龄结构偏大、缺乏活力;学生基础较薄弱，学习习惯欠佳……”长郡教育集团支教老师们一进入学校，很快分析起学校面临的难点、痛点。
“结合学校实际，融合长郡教育集团的理念及做法，参照其规章制度，详细制定了本校的相关考核评价标准……”长郡蓝田中学青烟校区通过“对症下药”，支教老师们将先进的办学理念通过各项活动落实落地。如今，长郡蓝田中学青烟校区各项活动有序开展，文明之花绽放校园，学校面貌焕然一新。