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《学校的挑战:创建学习共同体》由日本的佐藤学所著,钟启泉翻译.它提出了把21世纪的学校作为“学习共同体”来重建的愿景、哲学与方略,从理论到实践阐述了如何从聚焦教师“教”的课堂转型为聚焦学生“学”的课堂.全书不仅为读者提供了“课堂革命”的国际视野,而且以大量鲜活的案例展示了日本“课堂革命”的理念与经验、要诀与技术.