【摘 要】
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任职教育院校主要承担岗位任职培训任务,此阶段的培训重点不是发展学员的认知能力,而是培养学员的实践能力及其相应的创新精神和职业态度。此类培训以“岗位关键任职能力”培
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任职教育院校主要承担岗位任职培训任务,此阶段的培训重点不是发展学员的认知能力,而是培养学员的实践能力及其相应的创新精神和职业态度。此类培训以“岗位关键任职能力”培养为核心,属于军事职业教育的范畴。军事职业教育的培训模式与当今世界上先进的职业培训模式——“能力本职职业教育与培训”(也
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