【摘 要】
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1966年废除高考制度是我国在教育事业上的大倒退,而1977年邓小平恢复高考制度,是人心所向,拨乱反正的重大措施,广大考生莫不拍手称快。他们振作精神,来参加高考,多数考生取得
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1966年废除高考制度是我国在教育事业上的大倒退,而1977年邓小平恢复高考制度,是人心所向,拨乱反正的重大措施,广大考生莫不拍手称快。他们振作精神,来参加高考,多数考生取得了可喜的成绩,跨进高等学府。 但尔后出现了追求升学率的时潮。仅就高中说,学校把课程分为必修课、选修课和活动课,对必修课抓得特别紧,对选修课和活动课几乎是听之任之。所谓必修课也就是应试课,公开组织和督促师生实行“注入式”的教与学。一般称之为“强化性”教学方法。 强化的结果虽有许多学生进了大专院校,但出现了高分低能的现象。因为他们在学习时
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