创造性地教相关论文
在创新教学活动中,教师与学生均处于主角地位.创造性地教与创造性地学达到了师生之间知识与信息的双向交流与渗透、教学相长,而良......
《数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”那么，我们在实际的教学中如何让学生创......
摘要： 在小学数学课堂教学中，要以学生的发展为主线，以学生探索性学习为主体，以教师创造性地教为主导。本文对这三个方面进行具体分析......
自从１７世纪捷克教育家夸美纽斯创立班级授课制以来，自习课就一直是学校教育重要的课型之一。自习课是学生自己复习、思考，进一步理解消......
<正> 伟大的人民教育家陶行知先生,早在三十年代初就在上海大夏大学教育学院发表了以“创造教育”为专题的演说,提出要开展“创造......
本文首先揭示了创新教育的目标和任务是培养创新品质即提高创新能力、建立合理的知识结构、树立创新意识、磨练创新精神；既而针对此......
