【摘 要】
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著名的教育家陶行知说：“发明千千,起的是一问.”问题是探究之本、思维之源,没有问题,就没有思维,没有创新.课堂设疑是一门教学艺术,化学教学创设问题情境的素材很多,或巧设机
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著名的教育家陶行知说：“发明千千,起的是一问.”问题是探究之本、思维之源,没有问题,就没有思维,没有创新.课堂设疑是一门教学艺术,化学教学创设问题情境的素材很多,或巧设机关,指点迷津;或实验启迪,设疑激思;或反思变通,标新立异等.在教学过程中,要创设一种问题情景,只有教师设计得巧、设计得活,学生才思考得妙,学到的知识才能灵活运用.
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