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新型城镇化是顺应城镇化发展规律的必然选择,是实现城市和区域经济健康发展的重要举措。城市群发展战略将是新型城镇化的主体形态和主要平台业已成为人们共识。内江作为川南、
【摘要】我们在进行高中物理教学的过程中,由于受教材和学生的知识、能力等多方面因数的制约,对有些物理问题并不能够让学生真正一步到位,学生对一些物理规律、物理现象的认识难免会产生一些混淆、片面、错误的认识。同时随着科技的发展,有些物理现象和物理规律的认识、解释等也会有所变化,因此,有些知识点的教与学或多或少的存在一些缺陷,原本正确的结论或解释,现在甚而至于可能存在错误。现就高中物理知识中光电效应、自感
将深度学习的概念融人到高中化学的教学课堂上,不仅能够提高高中生化学学科的成绩,还能够培养学生的思维想象能力,提升对化学学科的学习兴趣,从根本上了解学习化学科目的真正
相对以前的教材,新课标对教师和学生都提出了更高的要求。尤其对重视学生的学习方式,如探究、互动、合作等,对知识的积累、情感、价值、态度等都有不同的要求。新教材的“新”体现在突出时代精神和社会改革对素质教育的影响,注重反映社会发展的要求,注重物理教学与生产生活实际的密切联系,注重知识更新,强调培养学生的创新意识,充分体现物理从生活中来,再回到社会中去。经过多年的物理教学经验积累,我深刻体会到要达到新课
通过调查,有相当数量的初中生对生物学存在厌倦情绪.产生厌倦的原因主要包括教师教学方法不合理,教师管理方式欠佳,以及认为生物学科没有实际用处等.本文针对不同因素引起的
【摘要】在新课程改革的理念下,合作学习既是学生的重要学习方式,也是教师主要的教学方式。本文试就在中学物理教学中如何渗透合作学习、培养学生的合作意识,使学生在课堂中形成良好的团结协作意识,真正进入“自主、合作、探究”的学习方式中去,阐述了几点粗浅的看法。 【关键词】新课程 初中物理教学 合作学习 探究 随着新一轮课程改革的进行,合作学习的教学将顺应发展成为物理课堂教学的主流模式,它对改变教师的教
【摘要】大多数高中学生不仅在生理发展和心理特征上存在差异,而且对于化学知识的理解和掌握能力也有很大的差异,给高中物理的教学带来一定的难度,本文结合本人多年的教学经验,提出转化物理学困生的一点见解。 【关键词】高中物理 学困生 策略 2001年,教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神是:注重人的情感、态度、意志等非理性因素的发展;基本内容是:让每位学生发展,促进每一个学生,包括学
我国社会主要矛盾的变化要求加快政府职能转变,不断提升公共服务供给能力。政府购买公共服务作为园林绿化养护服务供给的一种全新模式,呈现出强有力的发展趋势。研究绩效评估是
结合北方某城市生活污水特点,选用A2/O工艺.设计规模5万m3/d,进水指标:COD500mg/L、BOD5225mg/L、SS200mg/L、TN45mg/L、NH3-N40mg/L、TP7mg/L情况下,出水水质达到《城镇污水
我国属于世界上自然灾害发生频率较高的国家之一,也是每年自然灾害造成的经济损失最为严重的国家之一。自然灾害是由天灾或人为因素,再加上受灾社群的脆弱性所引起的。天灾作为