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高校"两课"课堂上科学地适当引导学生"讲授"既符合教育教学规律和教育目的,又符合大学生的心理需求.教师在指导学生讲课时要做好规划,认真总结,把握好度,适时调整.
“两课”课堂应适当引导学生“讲授”——提高“两课”实效性的探索
【摘 要】
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高校"两课"课堂上科学地适当引导学生"讲授"既符合教育教学规律和教育目的,又符合大学生的心理需求.教师在指导学生讲课时要做好规划,认真总结,把握好度,适时调整.
【机 构】
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深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心
【出 处】
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番禺职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年3期
【基金项目】
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新世纪广东省高等教育教学改革工程项目
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