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本文依据师专三年特物理教育专业的培养目标，讨论了该专业毕业生应具备的知识结构，进而产生了该专业课程设置的思考。
师专物理教育三年制专业课程设置的思考
【摘 要】
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本文依据师专三年特物理教育专业的培养目标，讨论了该专业毕业生应具备的知识结构，进而产生了该专业课程设置的思考。
【机 构】
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宜春师专
【出 处】
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宜春师专学报
【发表日期】
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1997年2期
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