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随着素质教育的不断发展，社会文明的进步，使得各个行业在更新换代过程中，对人才的需求从专业技能方面，将重心放在了综合素质与道德理念部分。小学作为培养人才的重要环节，是学生个人素养塑造的基础，班主任对学生的指导在该阶段起着非常关键的作用。面对年纪较小的学生，班主任在育人过程中，要充分理解素质教育的要求，重视对小学生德育工作的创新和改进。本文主要围绕小学班主任德育工作创新的一系列科学策略展开探讨。