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随着知识经济时代和信息化时代的到来，计算机化的网络教育已逐渐进入教学课堂，在过去的教学方式中，教师是教学活动的主体，学生是参与者和追随者，而在网络教育的平台下，这种师生关系恰恰相反，主要是因为通过网络教育来为学生创造自主学习模式的环境能有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而提高教学质量，促进教学活动的顺利开展。本文主要介绍了网络教学的特性，建造网络教育中自主学习模式的理论以及设计网络自主学习的课件体系。