论文部分内容阅读
摘 要：化学是一门能够有效培养学生的创新能力的学科，教师要把握好化学教学的这一关键环节，有效培养学生的创新能力。本文对通过化学教学培养学生的创新能力展开论述，希望对教师的创新教学与学生的创新学习能够有一定的帮助。
关键词：高中化学；创新能力；培养学生
高中学生具有很强的可塑性，并且精力旺盛、思维敏捷，是对学生进行创新教育的关键时期。为了实现国家与民族的发展，就必须培养一大批具有创新精神与创新能力的人才。化学作为一门能够引导学生进行有效思维，有效培养学生创新能力的学科，应该肩负起提升学生创新能力的重任。本文就如何通过高中化学教学培养学生的创新能力展开论述，希望能够通过化学教学更好的提升学生的创新精神与创新能力。
一、在高中阶段培养学生创新能力的重要性
创新简单的说就是利用已存在的自然资源创造新东西的一种手段。创新概念的起源可追溯到1912年美籍经济学家熊彼特的《经济发展概论》。熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。随着人类社会的不断发展，人们的物质与文化需求不断扩大，只有通过不断的创新才能满足人们日益增长的物质与文化需要。
在高中阶段对学生进行创新教育具有重要意义，尤其是通过化学教学对学生进行创新教育更是有重要意义。化学是一门能够有效培养学生逻辑思维能力与抽象思维能力的学科，而逻辑思维能力与抽象思维能力正是学生进行创新所必须的两种能力。所以教师一定要把握好高中阶段这个大好时机对学生进行创新教育。
二、如何通过高中化学教学有效培养学生的创新能力
想要通过高中化学教学培养学生的创新能力，就需要教师掌握正确的方法，只有方法得当才能真正达到进行创新的效果。本人作为一名高中化学教师，结合多年实际的教学经验，就在化学课堂教学中该如何引导学生进行创新展开论述。
1.对学生的创新教育应该蕴含于课堂教学之中
通过化学课堂对学生进行创新教育，并不是要求教师抽出一部分课堂时间对学生应该如何进行有效创新进行讲解，而是教师将对学生进行的创新教育蕴含于实际的教学之中，使学生的创新能力在潜移默化中得到提升。
学生创新能力的提升需要一个长期的过程，教师要通过多种途径对学生的创新能力进行培养。如果教师在课堂教学的过程中单纯的对学生展开创新教育，实际上并不能达到提高学生创新能力的目的。教师要在教学的过程中通过化学题目对学生进行创新应该具备的素质进行培养，使学生的创新能力得到逐步提升。
2.注重引导学生进行有效思考
为了有效培养学生的创新能力，教师要引导学生进行有效的思考，因为创新建立在不断思考的基础之上。高中化学之所以对提高学生的创新能力有很大的帮助，很关键的一点就是化学能够引导学生进行深入的思考，不管是在化学基础知识学习的过程中，学生在做化学题目的过程中，还是在思考比较复杂的化学问题的过程中，都需要学生去思考。思考的过程也就是不断探究的过程，具备一定的探究能力是学生进行创新的前提。
当然有的学生因为比较感性，因而在化学学习的过程中不善于思考，同时也没有掌握有效的思考方法，这在一定程度上影响了学生创新能力的提升。为了更好的培养学生的创新能力，教师要引导学生进行思考，并教会学生该如何进行思考，只有学生具备了较强的思考能力，才能更好的进行创新。
3.注重培养学生的化学学习兴趣
在高中化学教学的过程中，教师要善于培养学生的化学学习兴趣。一旦学生对化学学习产生了浓厚的兴趣，那么化学学习将会对学生产生很大的吸引力，对培养学生的创新能力也有很大的帮助。很多取得伟大成就的人在谈成功经验的时候都说是兴趣使然。实际上只有一个人对某一事物产生了浓厚的兴趣，才可能对该事物进行深入的研究。学生进行创新的过程就是一个不断的探究，不断地遇到困难又不断地解决困难的过程。如果学生对化学学习产生了浓厚的兴趣，那么学生不仅会有进行深入探索的精神，而且还能有有效克服学习中遇到的困难的勇气，这也使学生养成了一种深入探究并不断克服困难的品质，是进行创新所必备的。
4.将化学教学与实际生活结合起来
想要通过化学教学有效培养学生的创新能力，教师在教学的过程中应该将理论知识与实际生活结合起来。每一次伟大的创新活动都源自于生活。学生如果只是进行理论知识的学习，那么就只能在学习的过程中去掌握更多前人的经验，想要有新的发现就必须将理论知识与实际生活结合起来，这样学生才能有新的发现。教师要鼓励学生将理论知识与实际生活结合起来。
学生在将理论知识与实际生活结合起来的过程中，也要掌握有效的方法，这样不仅能够进一步加深学生对理论知识的认识，还能够使学生的创新能力得到很好的提升。教师要对学生该如何将理论知识与实际生活有效结合起来进行指导，从而在正确的方法的指导下更好的提升学生的创新能力。
5.通过实验有效培养学生的创新能力
实验不仅对学生的化学学习产生重要作用，而且对培养学生的创新能力也有很大影响。学生进行实验的过程就是学生进行实际操作的过程，不仅实现了理论知识与实际操作的充分结合，而且还将很多抽象的化学现象呈现在学生面前，使学生能够更好的进行观察。但是在目前高中化学实验教学的过程中，还存在学生亲手进行实验操作的机会不多的情况，这不仅影响了学生的化学学习，而且也影响了学生化学创新能力的提升。因此，想要通过实验有效培养学生的创新能力，首先要为学生提供更多进行实验操作的机会，这样学生在实验的过程中才能更好的去观察，更好的去思考，更好地去探究，为学生进行有效创新奠定基础。因此为了有效培养学生的创新能力，教师一定要对实验教学引起重视。
本文就如何通过化学教学培养学生的创新能力展开了论述。创新能力作为新时期的一种重要能力，应该引起教师的足够重视。然而学生创新能力的提升是一个缓慢的过程，因此，教师应该将对学生创新能力的培养蕴含于教学实践之中，使学生的创新能力逐渐得以提升。本文介绍了通过化学教学有效提升学生创新能力的方法，希望能够进一步提升学生的创新能力。
关键词：高中化学；创新能力；培养学生
高中学生具有很强的可塑性，并且精力旺盛、思维敏捷，是对学生进行创新教育的关键时期。为了实现国家与民族的发展，就必须培养一大批具有创新精神与创新能力的人才。化学作为一门能够引导学生进行有效思维，有效培养学生创新能力的学科，应该肩负起提升学生创新能力的重任。本文就如何通过高中化学教学培养学生的创新能力展开论述，希望能够通过化学教学更好的提升学生的创新精神与创新能力。
一、在高中阶段培养学生创新能力的重要性
创新简单的说就是利用已存在的自然资源创造新东西的一种手段。创新概念的起源可追溯到1912年美籍经济学家熊彼特的《经济发展概论》。熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。随着人类社会的不断发展，人们的物质与文化需求不断扩大，只有通过不断的创新才能满足人们日益增长的物质与文化需要。
在高中阶段对学生进行创新教育具有重要意义，尤其是通过化学教学对学生进行创新教育更是有重要意义。化学是一门能够有效培养学生逻辑思维能力与抽象思维能力的学科，而逻辑思维能力与抽象思维能力正是学生进行创新所必须的两种能力。所以教师一定要把握好高中阶段这个大好时机对学生进行创新教育。
二、如何通过高中化学教学有效培养学生的创新能力
想要通过高中化学教学培养学生的创新能力，就需要教师掌握正确的方法，只有方法得当才能真正达到进行创新的效果。本人作为一名高中化学教师，结合多年实际的教学经验，就在化学课堂教学中该如何引导学生进行创新展开论述。
1.对学生的创新教育应该蕴含于课堂教学之中
通过化学课堂对学生进行创新教育，并不是要求教师抽出一部分课堂时间对学生应该如何进行有效创新进行讲解，而是教师将对学生进行的创新教育蕴含于实际的教学之中，使学生的创新能力在潜移默化中得到提升。
学生创新能力的提升需要一个长期的过程，教师要通过多种途径对学生的创新能力进行培养。如果教师在课堂教学的过程中单纯的对学生展开创新教育，实际上并不能达到提高学生创新能力的目的。教师要在教学的过程中通过化学题目对学生进行创新应该具备的素质进行培养，使学生的创新能力得到逐步提升。
2.注重引导学生进行有效思考
为了有效培养学生的创新能力，教师要引导学生进行有效的思考，因为创新建立在不断思考的基础之上。高中化学之所以对提高学生的创新能力有很大的帮助，很关键的一点就是化学能够引导学生进行深入的思考，不管是在化学基础知识学习的过程中，学生在做化学题目的过程中，还是在思考比较复杂的化学问题的过程中，都需要学生去思考。思考的过程也就是不断探究的过程，具备一定的探究能力是学生进行创新的前提。
当然有的学生因为比较感性，因而在化学学习的过程中不善于思考，同时也没有掌握有效的思考方法，这在一定程度上影响了学生创新能力的提升。为了更好的培养学生的创新能力，教师要引导学生进行思考，并教会学生该如何进行思考，只有学生具备了较强的思考能力，才能更好的进行创新。
3.注重培养学生的化学学习兴趣
在高中化学教学的过程中，教师要善于培养学生的化学学习兴趣。一旦学生对化学学习产生了浓厚的兴趣，那么化学学习将会对学生产生很大的吸引力，对培养学生的创新能力也有很大的帮助。很多取得伟大成就的人在谈成功经验的时候都说是兴趣使然。实际上只有一个人对某一事物产生了浓厚的兴趣，才可能对该事物进行深入的研究。学生进行创新的过程就是一个不断的探究，不断地遇到困难又不断地解决困难的过程。如果学生对化学学习产生了浓厚的兴趣，那么学生不仅会有进行深入探索的精神，而且还能有有效克服学习中遇到的困难的勇气，这也使学生养成了一种深入探究并不断克服困难的品质，是进行创新所必备的。
4.将化学教学与实际生活结合起来
想要通过化学教学有效培养学生的创新能力，教师在教学的过程中应该将理论知识与实际生活结合起来。每一次伟大的创新活动都源自于生活。学生如果只是进行理论知识的学习，那么就只能在学习的过程中去掌握更多前人的经验，想要有新的发现就必须将理论知识与实际生活结合起来，这样学生才能有新的发现。教师要鼓励学生将理论知识与实际生活结合起来。
学生在将理论知识与实际生活结合起来的过程中，也要掌握有效的方法，这样不仅能够进一步加深学生对理论知识的认识，还能够使学生的创新能力得到很好的提升。教师要对学生该如何将理论知识与实际生活有效结合起来进行指导，从而在正确的方法的指导下更好的提升学生的创新能力。
5.通过实验有效培养学生的创新能力
实验不仅对学生的化学学习产生重要作用，而且对培养学生的创新能力也有很大影响。学生进行实验的过程就是学生进行实际操作的过程，不仅实现了理论知识与实际操作的充分结合，而且还将很多抽象的化学现象呈现在学生面前，使学生能够更好的进行观察。但是在目前高中化学实验教学的过程中，还存在学生亲手进行实验操作的机会不多的情况，这不仅影响了学生的化学学习，而且也影响了学生化学创新能力的提升。因此，想要通过实验有效培养学生的创新能力，首先要为学生提供更多进行实验操作的机会，这样学生在实验的过程中才能更好的去观察，更好的去思考，更好地去探究，为学生进行有效创新奠定基础。因此为了有效培养学生的创新能力，教师一定要对实验教学引起重视。
本文就如何通过化学教学培养学生的创新能力展开了论述。创新能力作为新时期的一种重要能力，应该引起教师的足够重视。然而学生创新能力的提升是一个缓慢的过程，因此，教师应该将对学生创新能力的培养蕴含于教学实践之中，使学生的创新能力逐渐得以提升。本文介绍了通过化学教学有效提升学生创新能力的方法，希望能够进一步提升学生的创新能力。