【摘 要】
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目的:分析探究CBL结合医学模拟教学在临床麻醉学教学中的应用价值.方法:随机选取本校2018级麻醉学专业学生101名,并对其进行随机分组,分别对两组学生实行行CBL结合MST教学和
【机 构】
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内蒙古民族大学第二临床医学院(内蒙古林业总医院) 呼伦贝尔 022150
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目的:分析探究CBL结合医学模拟教学在临床麻醉学教学中的应用价值.方法:随机选取本校2018级麻醉学专业学生101名,并对其进行随机分组,分别对两组学生实行行CBL结合MST教学和单纯CBL教学,最后对两组学生的学习效果及学习成绩进行主观与客观的评价.结果:CM组学生学习成绩为(90.2±4.8)分,CN组学生学习成绩为(81.6±5.1)分,组间差异具有统计学意义(P<0.05),CM组的教学效果明显优于CN组(P<0.05),80％的学生认为CBL结合医学模拟教学可以促进自己自主学习,可以使学生更好地利用学习时间.全体参与的教师则认为,CBL结合医学模拟教学可以使学生更好的参与进学习中来,促进学生更好的理解吸收学习内容.结论:CBL结合医学模拟教学在临床麻醉学的教学中,可以提高学生的综合素质,让学生更好地融入临床实践,在临床实习中更好的投入工作.
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