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建构主义学习理论认为学习活动是学习者主动建构知识的过程，教学活动应以促进学习者主动建构知识的过程。《模拟电子技术基础》的教与学也应以建构主义学习理论为指导，可采取合作性学习、情境性学习、解剖性学习和依托性学习“四性”学习方法及“实践导向法”的教学过程。
建构主义在《模拟电子技术基础》中教学应用
【摘 要】
：
建构主义学习理论认为学习活动是学习者主动建构知识的过程，教学活动应以促进学习者主动建构知识的过程。《模拟电子技术基础》的教与学也应以建构主义学习理论为指导，可采取合
【机 构】
：
江阴中等专业学校
【出 处】
：
电子世界
【发表日期】
：
2014年17期
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