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学生是学习活动的“主人”，在整个教学活动中占有重要的地位，是教师教学活动实施的对象，是衡量教师教学效能的重要参考依据。主体性教学策略的出发点和落脚点都是为了提升和发展学生的学习能力和素养。本文结合高中数学教学实践活动，就当前新课改下的高中数学主体性教学策略的运用进行了简要论述。
挖掘主体内在特性 实施有效教学活动——浅析新课改下主体性教学策略的应用
【摘 要】
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学生是学习活动的“主人”，在整个教学活动中占有重要的地位，是教师教学活动实施的对象，是衡量教师教学效能的重要参考依据。主体性教学策略的出发点和落脚点都是为了提升和发展
【机 构】
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江苏省南通市小海中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2013年16期
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