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<正>综合实践活动是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合利用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。在课程实施中,如何有效建立起师生间和生生间的沟通桥梁,实现学生自主的学习、主动的实践、有效的成长成为一直困扰教师和研究人员的难题。"乔哈里窗"理论从心理转化的视角探究人际交往中心理接受对交流效果的深刻影响,为窥探和打开实践活动课程的秘密提供