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“互联网+”时代背景下,教育领域面临着前所未有的机遇与挑战。作为高校教师,运用信息技术来进行课堂改革是大势所趋也是势在必行的。基于大学英语现状,利用“输出驱动假设-输入促成”理论与云班课软件,在大学英语阅读课运用教学平台与传统的课堂结合的混合教学模式的实施,从而提出云班课在大学英语教学中实施策略与实操性。