【摘 要】
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通过问卷调查、学习日志和访谈研究非英语专业大学生在网络自主学习平台下的英语自主学习行为。研究发现：学生在网络自主学习平台下的学习充满兴趣，对于网络自主学习是否会提高
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通过问卷调查、学习日志和访谈研究非英语专业大学生在网络自主学习平台下的英语自主学习行为。研究发现：学生在网络自主学习平台下的学习充满兴趣，对于网络自主学习是否会提高学习能力的信心略显不足；能够主动对网络自主学习过程进行一般性的管理；较少运用具体的听、说、读、写技能的学习策略，以及制订学习计划、监控和评估学习效果等元认知策略。
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