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摘 要
浅析如何让学困生走出高中数学的低谷
【摘 要】
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摘 要随着高中数学改革的推进，学困生已经受到了极大的关注。教师为照顾学困生，减慢了数学教学进度，故而如何改变学困生的窘境已经被提上日程。其旨在让学生养成良好的学习习惯，并以此提升其数学成绩。本文将处于高中阶段、数学学习成效不大的学生定义为高中数学学困生。其因成长过程中所获关爱甚少，进一步发展成了“问题学生”。 关键词学困生;高中数学;原因;策略 中图分类号：B025.5，D045 文献标识码：
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
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