论文部分内容阅读
在我国现代教育体制不断完善的大背景下，初中阶段的课程体系越来越呈现多元化的趋势，道德与法治课程的教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视。传统的道德与法治课程的教学方法已经无法完全适用于当前初中教育的发展，其过度强调了教师在课堂中的讲解效果，忽略了学生真正对知识的理解程度，这样的教学模式会显得初中道德与法治课堂的教学氛围过于死板。将互动式教学法融入初中道德与法治课堂使得其更加符合现代基础教育的发展理念。本文就初中道德与法治课堂教学中应用互动式教学模式的相关内容展开了一系列的初探。