【摘 要】
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教学反思是教学主体借助于行动研究不断探究与解决自身和教学目的及教学工具等方面问题,将“学会教学”与“学会学习”统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教
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教学反思是教学主体借助于行动研究不断探究与解决自身和教学目的及教学工具等方面问题,将“学会教学”与“学会学习”统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。本文立足于高中数学教师教学反思的现状,培养高中数学教师教学反思的意识、促进高中数学教师教学反思对策是改善高中数学教师教育方式,改进教学质量的新思路。
Teaching reflection is the main body of the teaching by means of action research to constantly explore and solve their own and teaching purposes and teaching tools and other aspects of the “teaching” and “learning to learn” unified, and strive to enhance the teaching practice and rationality, so that their own Become a scholar-teacher process. Based on the status quo of senior middle school mathematics teachers’ teaching reflection, this article cultivates high school mathematics teacher’s consciousness of teaching reflection, and promotes high school mathematics teacher’s teaching reflection countermeasure is a new train of thought to improve high school mathematics teacher’s education mode and improve teaching quality.
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以现有的螺旋锥齿轮啮合理论为基础,提出一种采用变模数滚刀加工线接触螺旋锥齿轮的新方法。论文内容如下:首先,分析了螺旋锥齿轮加工现状。阐述了螺旋锥齿轮啮合理论的发展,总结了螺旋锥齿轮的加工方法、加工特点,及各种加工方法中存在的问题和解决方法。其次,阐述了滚削加工螺旋锥齿轮的基本原理,说明了假想平面齿轮原理,共轭齿面形成原理Oliver第一法在本滚削加工中的应用,计算了滚刀的最小工作长度,分析了刀齿布
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西西西(CCC)是新近出现的一种植物生长刺激物质,中名为氯化氯代胆碱或2—氯乙基三甲基氯化胺,我国一九六三年开始了对这种物质的研究,并已开始小批生产。试验结果表明,应用