【摘 要】
：
04年2月,《国务院关于推进资本市场改革开放和稳定发展的若干意见》对中国资本市场的改革提供了指引,确定了未来相当长时间内资本市场宏观调控政策的基调,为具体解决制约市场
【机 构】
：
中国人民大学法学院rrrrrrrrn,中国人民大学法学院
论文部分内容阅读
04年2月,《国务院关于推进资本市场改革开放和稳定发展的若干意见》对中国资本市场的改革提供了指引,确定了未来相当长时间内资本市场宏观调控政策的基调,为具体解决制约市场发展的一系列制度障碍初步明晰了方向。然而,应当认识到,中国资本市场向市场化、法治化发展的进程必然
In February 2004, the “Opinions of the State Council on Promoting the Reform, Opening up and the Stable Development of the Capital Market” provided guidance on the reform of the capital market in China and set the tone for the macro-control policies in the capital market for a relatively long period of time. In order to solve the problem of restricting the market The development of a series of institutional obstacles initially clear direction. However, it should be realized that the process of China’s capital market marketization and rule of law development must inevitably
其他文献
【摘要】应用题的学习可以培养学生良好的分析、推理及创新能力。应用题反映的是现实生活中常见的数量关系和各种各样的实际问题，需要用到不同的数学知识来解决。可以说谁掌握了解答应用题的金钥匙，谁就掌握了学习主动权，就会学得轻松，事半功倍。 【关键词】小学数学 应用题教学 教学策略 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）05-0144-02 在小学数学
【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0141-01 计算机课程是一门知识性和技能性相结合的基础性课程，现代社会的发展需要计算机文化的普及和推广，小学生所学习的内容大多是计算机操作，主要是一些软件的使用，计算机对他们来说既是学习对象又是学习工具，计算机技术的日新月异，软件发展的推陈出新，使得我们教学过程中不可能使学生掌握每一种软件的使用，
【摘要】如何让学生对数学课产生浓厚的兴趣，这是学生学好数学的前提，也是我们数学教师多年来一直探讨的课题。本文从数学教学中的情境创设角度，阐述了情境创设在培养学生学习数学的兴趣和培养学生创造性思维能力方面的作用，认为促使学生达到自主学习、合作学习、探究学习的理想境界是数学教学中的情境创设的终极目的。为达到目的，本文结合一堂数学课，从“说题”、课堂提问、师生互动、共同参与教学及作业设计等环节切入，具体
齿轮传动作为机械传动中重要的传动形式之一,轮齿啮合时润滑油油膜破裂,使得齿面直接接触,形成齿面点蚀、胶合等,从而影响机械结构的整体性能。目前的齿轮设计大部分基于Hertz接触理论的经典力学设计,通过大量的实验数据对接触应力进行修正。但是该设计方法未能从微观层面对齿面的接触与润滑特性进行分析,难以揭示齿面失效的机理所在。为提高齿轮可靠性、寿命,需结合润滑角度考虑齿轮的摩擦学设计。基于此,首先开展斜齿
高温测试技术在航空发动机更新换代中起着非常重要的作用,将有助于发动机设计师和工艺师正确了解各部件的工作特性,并对设计参数进行验证。目前常用的温度测试方法有壁温热电
听写(dictation)是语文和英语教学中传统的教学方法，本文作者针对学生基础薄弱的实际情况，大胆将听写引入数学课堂，并开展了一定的实践与研究，从数学听写教学法的必要性、可行性
【摘要】数学新课程标准明确指出：“小学数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”这体现了我国教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”的教学理念，就是使学生由“学会”转化为会学，因此，在小学数学教学中培养学生的自学能力具有重要意义。 【关键词】小学数学 自学能力 自信 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0150-01
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0142-02 数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念。《数学课程标准》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”教学中如何
【摘要】数学教学活动中，面对学生发生的错误我们不能一味地板起脸训斥，而是要在尊重学生自尊的基础上，结合其认知规律和学习内容的结合点，充分利用错误资源因势利导，让学生对出现错误的原因进行重新认知，引导学生自我反思，利用巧妙对比让同学们分析错误，找出正确便捷的解答方式，完成知识迁移，这样才能让学生游刃有余，有效提高课堂效率。 【关键词】初中数学 错误资源 认知规律 自我反思 【中图分类号】G633
WorldFIP现场总线作为国际现场总线标准之一,以其可靠性高,实时性好,协议单一,节点进退网络操作简单等特点被广泛应用。在国外WorldFIP现场总线已经成功应用在轨道车辆的控制