【摘 要】
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该作品真正实现了“一物多玩”，当它指向运动领域时，幼儿与之互动可以发展钻、爬、跳跃、走、跨、投掷等多项运动技能：当它指向区域游戏时，可作为娃娃家等的场景营造，区域间的隔断
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该作品真正实现了“一物多玩”，当它指向运动领域时，幼儿与之互动可以发展钻、爬、跳跃、走、跨、投掷等多项运动技能：当它指向区域游戏时，可作为娃娃家等的场景营造，区域间的隔断，音乐角、表演区等的可移动背景墙：当它指向美术领域时，不仅可作为孩子作画时的新型介质，还可以作为孩子作品的一个展示平台。下面就来详细介绍一下我们设计的运动组合架。
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