【摘 要】
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目的：探讨教育诱导对在不合作儿童牙科治疗中的影响作用。方法：选择2008年1月至10月在本院口腔科就诊的不合作儿童172例,年龄为3-10岁,其中男92例,女80例,随机分成对照组和观察
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目的：探讨教育诱导对在不合作儿童牙科治疗中的影响作用。方法：选择2008年1月至10月在本院口腔科就诊的不合作儿童172例,年龄为3-10岁,其中男92例,女80例,随机分成对照组和观察组各86例。对照组采用常规就诊方式;观察组在常规就诊的基础上采用就诊前、就诊中及就诊后不同阶段教育诱导方式,比较两组患儿在就诊前的心理状态及就诊中的合作程度。结果：两组患儿在就诊前的心理比较：X^2=5.12,P〉0.05,差异无统计学意义;两组患儿在就诊中的合作程度比较：X^2=84.74,P〈0.01,差异有统计学意义
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