关于教育与社会分层、社会流动关系的理性思考

来源 :教书育人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhut2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>一、教育与社会分层、社会流动社会分层与流动方面的研究,传统上一直非常重视教育在阶级、阶层形成过程中的作用。布劳、邓肯在分析美国社会结构时认为,在影响人们社会经济地位的自致性因素中,个人的教育程度极为重要和关键,但他们的
其他文献
<正>活动背景:2005年11月25日,由韩国申报的“江陵端午祭”被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。“端午”被韩国“端”走了,尽管各种说法都认为韩国“
目的:探讨团体现实疗法对轻中度广泛性焦虑障碍(GAD)患者的疗效。方法:选取首诊轻中度GAD患者119例,随机分为团体现实疗法研究组,(n=60,简称研究组)和非团体现实疗法对照组(n
本文详细描述了江边一碗水D iphylleia sinensis的生药性状、横切面组织构造及粉末显微特征。
现如今,环境保护的观念深入人心,节能和减排成了全社会的共识。照明工具是人们生活中必不可少的部分,它实现绿色照明对减低能耗,建设节约型社会有重要意义。LED作为一种绿色
<正>宁波是一个文化底蕴深厚,经济发展迅速,充满生机活力的国际港口城市。中国社会科学院"中国城市竞争力"课题组研究表明:在中国200城市竞争力排名中,2002年宁波排在第10位,
综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现对知识的综合运用的实践性课程。1作为国家基础教育新课程改革的重点
<正>教育理论需要联系教育实践,教育实践又需要教育理论的支撑。同时,教育实践又进一步丰富了教育理论。上海市静安区教育学院附校的《后"茶馆式"教学》获教育部颁发的全国基