【摘 要】
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英语作为一门第二语言课程,不仅学生的兴趣不够充足,而且有时学习态度也不够端正,存在诸多因素对该课程的学习产生影响。加上小学英语课程的学习对象年龄比较小、好动、爱玩
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英语作为一门第二语言课程,不仅学生的兴趣不够充足,而且有时学习态度也不够端正,存在诸多因素对该课程的学习产生影响。加上小学英语课程的学习对象年龄比较小、好动、爱玩、好奇心强等,都是小学英语学不好的原因。所以,小学英语教师不得不开始思考,并尝试将游戏教学法引入到实际教学中。由此可见,对游戏教学法在小学英语教学中的应用进行探析具有重要意义。
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