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将TRIZ创新理论渗透到专业课程教学,在创新方法与专业课之间建立联系,是提高学生创新能力的重要途径。以TRIZ理论为基础,介绍TRIZ在数字信号处理DSP的应用,探讨TRIZ理论与DSP课程创新教学的要点,结合教学实际进行实践,为电子信息类工科专业创新人才培养提供可行思路。
基于TRIZ理论的数字信号处理创新教学与体会
【摘 要】
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将TRIZ创新理论渗透到专业课程教学,在创新方法与专业课之间建立联系,是提高学生创新能力的重要途径。以TRIZ理论为基础,介绍TRIZ在数字信号处理DSP的应用,探讨TRIZ理论与DSP
【机 构】
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南京邮电大学通信与信息工程学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年23期
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目（61001152）, 江苏省教育科学“十二五”规划课题（D/2011/01/073）, 南京邮电大学校科研基金资助课题（NY210053/NY210069）, 南京邮电大学教育科学“十一五”规划课题（GJS-XKT1002）
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