【摘 要】
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体育游戏具有自身的特点,如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。采用此种形式教学,学生不
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体育游戏具有自身的特点,如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。采用此种形式教学,学生不会感到枯燥和厌倦。同时,体育游戏具有一定的情节和竞赛因素,是学生感兴趣的活动之一,因而是体育教学的
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