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教师如何凭借教材中蕴含的情感因素引领学生感知体悟,激励学生表情达意,达到丰富学生的情感?本文就如何激励学生表情达意,丰富学生的情感展开论述。
激励表情达意 提高情感素质
【摘 要】
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教师如何凭借教材中蕴含的情感因素引领学生感知体悟,激励学生表情达意,达到丰富学生的情感?本文就如何激励学生表情达意,丰富学生的情感展开论述。
【机 构】
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福建省德化县尚思小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年16期
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